![[📚책나눔 이벤트] 현직 초등 교사가 말하는 중고등 때도 공부 잘하는 초등생의 특징 (w/초등 문제 만점의 기술)](https://i.ytimg.com/vi/oXxHSMOYMvI/hqdefault.jpg)
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학부모 - 학생 회의는 학생들이 교실 내에서 번창 할 수있는 솔루션을 제공하기 위해 부모와 정확하게 의사 소통하는 메시지를 얻으려고 시도하는 것을 의미합니다. 이 학생들은 교사 나 다른 학생들이 배우지 못하게하는 행동을 자제해야합니다. 학부모와의 만남을 갖는 교사의 경우, 긍정적 인 표현이나 회의의 단어 목록이 도움이 될 것입니다.
동료들과 잘 작동합니다.
청소년 심리학자 레슬리 카플란 (Leslie Kaplan)은 "Peer Pressure에 대처하기"라는 책에서 학업 성과에 동료 영향력을 강화했습니다. 학부모와 교사는 또한 동료가 학생들의 성적에 미친 영향을 인식합니다. 부모는 다른 아이들이 어떻게 아이들과 상호 작용하는지 알고 싶어합니다. "반 친구가 해결책을 찾도록 돕는다"와 "협력 학습 그룹에 더 공개적으로 기여할 필요가있다"와 같은 구절은 학생들이 동료와 어떻게 연관되어 있는지 더 잘 이해할 수있게 해줍니다.
당국의 존경
학생들은 학교 환경에서 관리자, 교사 및 기타 성인을 잘 존중하고 관련시켜야합니다. 학교와 교실의 규칙에 따라 선택한 직업의 대학 요구 사항 및 요구에 적응하기위한 기초가됩니다. 학생들이 어른들에게 불순종하면, 그들의 행동은 대개 부모와 교사가 다루어야 할 더 심각한 문제를 나타냅니다. "나쁜", "무례한"또는 "고생 한 아이"와 같은 단어는 부모를 방어적인 것으로 만들면 생산성을 떨어 뜨릴 수 있습니다. "당신은 성인들에게 더 존경을 표해야합니다"는 것이 더 긍정적 인 말입니다.
칭찬받을만한 일 습관을 보여줍니다.
많은 학생들이 일부 지역에서 일하는 습관을 개선해야합니다. 긍정적 인 단어와 문구는 부모에게 이러한 필요를 알리는 데 도움이됩니다. 교사는 "잘 듣는다", "지시를 따르십시오"또는 "높은 수준의 업무 시간"을 정교하게 나타낼 수 있습니다.
그것은 많이 향상되었습니다.
Leah Davies, M.Ed.에 따르면, 교사가 한 학생에 대해 부정적인 의견을 표명 할 때, 부모는 종종 "압도"되고 학습자에게 유익한 방식으로 대응할 수 없습니다. 교사가 학생이 진전되었다는 것을 알게되면, 부모는 조금 더 안심할 수 있고, 교사는 개선이 필요한 다른 분야에 대해 이야기 할 수 있습니다. 아동의 행동이 아무리 문제가 되더라도, 어떤 영역에서의 개선에 주목하여 작지만, 진보에 기여하는 억양을 수립합니다.
조직력 향상 필요
사람들은 혼돈에서 성공하지 못합니다. 바인더가 탭, 충분한 시트, 뾰족한 연필로 분명한 부분을 가지고 있고 15 초 안에 숙제를 완전히 찾을 수있는 학생은 괴상한 것처럼 보일 수 있지만 준비로 학교에서 성공하기 위해 이미 절반의 전투에서 승리했습니다.
재능을 선물합니다.
부모는 자녀가 재능이있는 때를 알고 있습니다. 그녀는 신진 예술가 또는 꽃이 만발한 발레리나 일 수 있습니다. 그는 수천 개의 다른 행동 인물의 모든면을 지목 할 수 있습니다. 교사가 이러한 재능을 깨달을 때, 그들은 자녀를 돌보는 것을 전하고 있습니다. 재능을 키우고 강화시키는 교사는 학생들에게 자긍심을 심어 주며, 부모는 자녀의 교사들에게 그러한 자질을 높이 평가합니다.
많은 가능성을 보여줍니다.
이 문구는 교사가 부정적 측면에 너무 오랫동안 집중하면 학부모 - 교사 면담을 긍정적 인 입장으로 만들 수 있습니다. 모든 어린이들이 잠재력을 가지고 있기 때문에,이 잠재력을 인식하면 이미 긍정적 인 회의가 풍성 해 지거나보다 긍정적 인 방향으로 약간 긍정적 인 방향으로 나아갑니다.