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재정적 안정을 위해서는 적절한 재정 관리가 필요합니다. 신용의 가용성과 신용 카드 사용의 용이성으로 인해 많은 성인들은 불안정한 재정 상황에 처해 있습니다. 교육자들은 성인 학생들이 건강한 재정 습관을 개발하고 불필요한 지출을 식별하여 예산 및 재정 관리 역학에 참여하도록 도울 수 있습니다. 이러한 역학 또는 게임은 성인 학생들에게 재미 있고 흥미로운 방식으로 재무 관리 기술을 연습 할 수있는 기회를 제공합니다.
의지 대 필요
학생들에게이 게임에서 사용하기 위해 최근 구매에서 세 개의 송장을 가져 오도록 요청합니다. 그런 다음 한 장의 종이에 두 개의 열을 만들어야하며 한 열은 의지가되고 다른 열은 필요합니다. 학생들이 수업에 도착하면 지갑 위에 메모를 올려달라고 요청합니다. 청구서에 두 개 이상의 항목이 포함 된 경우 학생에게 그중 하나에 만 동그라미를 치거나 표시하도록 요청하십시오. 그런 다음 그 사람에게 메모 뒷면에 이름을 쓰도록 요청하십시오. 학생 송장을 수집합니다.
학생에게 유언장과 필요 범주 사이의 청구서를 분리하기 위해 교실 앞으로 오도록 요청하십시오. 학생이 끝나면 분류를 확인하십시오. 모든 것이 옳다면 그의 노력에 대해 그에게 보상하십시오.
고정 수입 시뮬레이션
학생들에게이 고정 수입 시뮬레이션에서 어떤 구매가 필요하고 소비 가능한지 결정하도록합니다. 이 게임을 만들려면 신용 카드로 구매 한 내용을 작성하십시오. 각 카드에 구매 가격을 적으십시오. 이 카드를 두 장 복사하십시오. 한 세트의 카드를 사용하여 필요한 구매를 소모품에서 나눕니다. 그런 다음 각 필수 구매 비용을 추가하십시오. 카드를 섞는다.
학생들이 수업에 도착하면 두 그룹으로 나눕니다. 필요한 총 구매액을 칠판에 적으십시오. 고정 수입이 있으며 칠판에 적힌 금액 만 쓸 수 있다고 설명합니다. 각 그룹에 카드 게임을주고 칠판에 적힌 금액으로 어떤 물건을 사고 싶은지 결정하도록 요청하십시오. 학생들에게 카드를 정렬하고, 가장 중요한 물건을 선택하고, 칠판에 적힌 값에 해당하는 카드를 선택할 때까지 값을 추가하게하십시오. 먼저 작업을 완료 한 그룹이 승리합니다.
예산 계산
학생들을위한 예산 계산을 통해 동적을 만듭니다. 이 게임을 만들려면 기록 카드에 수입 및 지출 유형을 기재하십시오. 각 카드에 가상의 예산으로 들어오고 나가는 돈을 설명하는 문장을 작성하십시오. 각 학생이 10 장씩 가질 수 있도록 충분한 카드를 만드십시오.학생들이 수업에 도착하면 카드를 건네주고 무작위로 선택하게합니다. 그런 다음 학생들에게 카드를 뒤집어 놓으라고합니다. 모든 사람이 도착하면 종이 한 장을 집 으라고 지시하십시오. 학생들에게 수입과 지출이 카드에 적혀 있다고 말합니다. 선택한 카드가 실제 수입 및 지출 프로필을 나타내는 경우 월말에 남아있을 총액을 계산하도록 요청하십시오.
학생들이 경쟁하도록 장려하십시오. 예산 계산을 먼저 완료 한 사람이 승리합니다.