기본 회계를 가르치는 방법

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기본적인 회계 교육은 어려울 수 있습니다. 학생들은 개념에 익숙하지 않으며 해당 지역의 용어 및 어휘로 혼동 될 수 있습니다. 많은 학생들은 수학에 능숙하다면 회계에서도 똑같이 일어난다 고 가정합니다. 그러나 항상 그런 것은 아닙니다.

지침

기본 회계 가르침이 어려울 수 있음 Fotolia.com에서 줄리아 Britvich로 이미지를 가르치는 chldren)

1. 정의와 용어로 많은 시간을 할애하십시오. 동일한 단어가 회계 및 다른 분야의 여러 가지 사물에 사용되므로 어휘는 매우 혼란 스러울 수 있습니다. 대표적인 예는 "빚"과 "크레딧"입니다. 이 두 단어는 회계 (계좌 유형 및 증감 유형)와 일상 생활에서 완전히 다른 여러 가지 의미가 있습니다. 학생들이 이해할 수 있도록 전문 용어 테스트를 적용하십시오. 각 반은 이전 반에서 배운 어휘에 대한 시험으로 시작할 수 있습니다.

2. 최대한 많은 예제를 사용하십시오. 각각의 새로운 개념은 예제를 따라야합니다. 시작하려는 경우 예제를 제공하고 자신이 원하는 것을 보여주십시오. 전통적인 "T"계정을 사용하여 초보자에게 개념을 설명 할 수 있습니다. "T"계정은 큰 "T"편지의 형태로 계정을 표시하는 시각적 자원으로, 왼쪽에는 대변을, 오른쪽에는 대변을 표시합니다. 걸출한 회계에 대해서 이야기하지 마십시오.

3. 니모닉을 사용하고 학생들에게 계정 유형 및 보고서를 암기하는 방법에 대한 팁을 제공하십시오. 대부분의 교과서는 이와 관련하여 유용한 팁을 제공하지 않습니다. 예를 들어, 대차 대조표는 A + 3P와 같을 수 있습니다. 즉, 일반 잔액 수식 즉 자산 = 부채 + 소유자의 자본을 요약합니다. 또 다른 팁은 학생이 대차 대조표의 왼쪽이 부채 (dt)와 오른쪽이 신용 (cr)과 관련되어 있음을 암기하도록 문장을 만드는 것입니다.

4. "앵커링"은 학생들이 즉시 사용할 수있는 개념입니다. 돈이 차변 계좌이고 부채가 늘어난다면 이것은 적어도 한 부분의 출자를 차지할 것이라는 점을 강조 할 수 있습니다. 먼저 돈 거래에 집중하고 돈 질문을함으로써 문제를 조사하십시오. 돈이 "유료"또는 "자금 수령"과 같은 조건으로 인해 관련되어 있다면, 그 진수는 돈을 필요로 할 것이며, 이는 먼저 프로세스를 간소화하고 촉진함으로써 해결 될 수 있습니다.

   
   

어떻게

• 온라인 소스를 학급에 추가하십시오. 혼란스러운 학생을 도울 수있는 몇 가지가 있습니다.