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상황 적 리더십 이론은 리더가 작업의 어려움과 팀 구성원의 성숙도에 따라 리더십 스타일을 적용하도록 장려합니다. 관계가 중요한 역할을합니다. Hersey-Blanchard의 상황 적 리더십 모델에서 "성숙"은 직장에서의 기술 수준이 심리적 성숙과 일치한다는 가정하에 심리적, 전문적 성숙을 의미합니다. 이 원칙은 상황 적 리더십의 장단점에 대한 토론을 야기했습니다.
상황 별 지도력의 특징
Hersey와 Blanchard는 결정 / 지시, 설득 / 인도, 참여 / 인도, 위임 / 관찰의 네 가지 리더십 스타일을지지합니다. 이러한 스타일은 리더 명령 레벨이 감소하고 리더 - 종속 관계에 초점이 높아짐을 나타냅니다. 프로세스는 전적으로 의사 결정을 준비하고지도하며 의사 결정을 공유하고 리더가 식별 한 문제에 대한 솔루션을 부하 직원이 해결할 수 있도록하는 작업에 전적으로 집중함으로써 시작됩니다. 리더는 상황, 업무 및 부하 직원의 성숙에 따라 한 스타일에서 다른 스타일로 이동합니다.
상황 별 리더십의 긍정적 측면
상황에 따른 리더십의 장점은 사용의 편의성과 단순성에 있습니다. 이 방법은 리더십 유연성의 필요성과 리더 행동의 결정 요인으로서 직원의 중요성을 인식합니다. 또한 직관적 인 호소력이 있습니다.
상황 적 리더십의 단점
상황에 따른 리더십 모델은 다른 문화가 어떻게 소통하고 개인주의와 가족 같은 가치관을 우선시 하는지를 무시하는 미국 문화에 의해 영향을받습니다. 이 모델은 대개 따뜻한 스타일을 가진 여성 관리자와 작업 위주의 관리 스타일에 의존하는 남성 간의 차이점을 무시할 수 있습니다. 상황 적 리더십은 지도자들이 장기적인 전략, 상징, 구조 또는 정책에서 중점을 옮길 수있게합니다. 상황 별 리더십 비평가는 성숙도를 정의하고 정량화하는 데 어려움을 겪고 누구를 평가해야하며 전문가 성숙도는 정서적 성숙도에 해당한다고 가정하는 경향이 있음을 나타냅니다. Hersey와 Blanchard는 직업 성숙을 "책임을지는 역량"으로 정의하지만,이 정의를 뒷받침할만한 근거는 제공하지 않습니다. 이 모델은 리더십이 관계를 넘어서는 업무에 중점을 두는 주요 결정 요인으로서 직원 성숙도에 중점을 둡니다. 이 관점은 지원 및지도, 참여, 직원 성과에 초점을 둔 리더의 다양한 행동을 결정하는 요인으로 무수한 상황 요인을 포함하는 다른 리더십 모델과 충돌합니다. 다른 모델들에서, 상황 적 요인들에는 지도자와 부하들 간의 관계, 업무의 위치와 구조의 영향이 포함된다. Hersey-Blanchard 모델은 성과에 부정적인 영향을 미칠 수있는 작업 그룹 내의 대인 관계도 무시합니다.
현대 리더쉽 이론
변화의 속도가 증가하는 세계화 된 세계에서 리더십 모델은 팀 스타일, 직원 역량 강화 및 지속적인 학습으로 계속 발전하고 있습니다. 지도자와 직원 사이의 관계는 계속해서 창출 된 작업의 효과와 결과에 중요한 역할을합니다. 관계, 업무 및 결과 외에도 책임감 있고 윤리적 인 권력 행사와 같은 다른 요소들이 효과적인 리더십에 대한 토의 주제가되었습니다.