유아의 생리적 발달

콘텐츠

• 신체 발달
• 사회 및 정서 발달
• 의사 소통 능력
• 생각하는 기술
• 아이들의 발달을 돕습니다.

각 아동이 다른 속도로 발달하지만 생리적 발달을위한 집중적 인 일정이 있습니다. 한 영역에서 평균보다 더 천천히 성숙하는 것이 반드시 우려의 원인이되는 것은 아닙니다. 기대, 혼란, 피로의 스트레스는 발달을 늦출 수 있습니다. 영양 부족은 또한 성장과 학습을 늦추고 행동 문제를 증가시킵니다.

신체 발달

일반적인 운동 기술에는 다양한 움직임과 품질이 포함되며, 세련된 운동 기술에는 운동 조정과 새로운 움직임을 계획하고 실행하는 능력이 포함됩니다. 아이들은 촉각, 후각, 미각, 시각 및 청각뿐만 아니라 공간에서의 움직임과 위치 감각을 향상시킵니다.

평균적으로 1 세 어린이는 작은 물건을 집어 들고 가구를 잡고 걸어 다닐 수 있습니다. 2 살이되면 옷을 입히고 블록으로 작은 탑을 지을 수 있습니다. 3 살이되면 세발 자전거를 탈 수 있고 팁없이 가위를 사용할 수 있습니다. 4 세 어린이는 10 분 동안 각 활동에주의를 기울일 수 있습니다. 5 살이되면 아이들은 선 안쪽을 색칠하고 6 살이되면 끈을 묶을 수 있습니다. 매년 키가 5 ~ 7cm 자라는 것이 어린 아이들의 평균입니다.

사회 및 정서 발달

저명한 아동 심리학자 인 Erik Erikson은 발달을 유전 적, 심리적, 문화적 영향 사이의 상호 작용으로 본다. Erikson에 따르면, 어린 시절부터 18 개월 사이에 아이는 세상의 자신감이나 불신을 발전시킵니다. 다음 단계는 아이들이 용기와 자제에 대해 배우고 자율성과 수치심으로 이어지는 3 세까지 계속됩니다. 5 세가되면 아이들은 주도권을 잡는 법을 배우거나 스스로 좌절 할 경우 죄책감을 경험하는 법을 배웁니다.

의사 소통 능력

아이들은 소리를 모방하고, 말하는 사람을보고, 가정에서 사용하는 언어에 다르게 반응 할 수 있습니다. 생후 2 년차에 대부분의 아이들은 명령을 따르고 "나"와 같은 소유물을 포함하여 적어도 몇 마디 말을 할 수 있습니다. 3 세 어린이는 더 복잡한 문법을 ​​사용하고 간단한 노래와 운율을 반복 할 수 있습니다. 4 살 때 보통의 아동은 "어떻게"와 "왜"에 대한 질문에 관심이 있습니다.

생각하는 기술

아이들은 환경을 탐구하는 데 관심이 있습니다. 아기는 사건을 예상하고 얼굴을 인식하기 시작합니다. 물건이 어떻게 작동하는지 이해하려고 노력하는 것은 아이들이 물건이 떨어지는 지보기 위해 물건을 밀 때인 1 년에 일반적입니다. 2 세가되면 아이들은 크기와 색깔에 따라 물건을 분류 할 수 있습니다. 과거와 현재에 대한 이해는 4 세까지 발전하지 못할 수 있습니다. 구슬과 단어 게임은 5 세 이전에는 불가능할 수 있습니다. 두뇌 발달은 청소년기까지는 완전하지 않으므로 어린이가 성인 논리를 사용할 수 없다는 점을 명심하는 것이 중요합니다.

아이들의 발달을 돕습니다.

아이들이 자신의 관심사를 탐구하도록 격려하는 것은 아이들이 발달하는 데 도움이됩니다. 규칙이 너무 많으면 개발이 제한되지만 안전이 최우선입니다. 감정을 표현하기 위해 단어를 사용하도록 지원하는 것은 아이들이 좌절 할 때 적절한 반응을 보여줍니다. 부모가 자신의 감정을 표현하지 않으면 혼란 스러울 수 있습니다. 즉시 질문에 답하기 전에 아이가 어떻게 생각하는지 물어보고 틀린 것 같더라도 그들의 생각과 의견을 존중하십시오. 아이들을 안고 껴안고 흔들어주는 것은 위안이됩니다. 음악이나 춤과 함께 휴식을 취하는 시간도 삶의 스트레스를 해결하는 데 도움이됩니다. 각 어린이는 고유하며 발달은 부모에게도 학습 경험임을 기억하십시오.