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건강한 자부심을 가진 많은 어린이들은 어떤 형태로든 불안해하며 가정이나 학교에서의 자신감을 자극하는 게임을 통해 도움을 얻을 것입니다. 자존감은 아이가 끈기를 통해 무엇인가를 성취 할 때 어린 시절과 함께 어린 시절의 초기 생활을 시작합니다. 긍정적 인 보강은 자신감을 심어 주므로 나중에 아이가 부정적인 경험에 대처하는 데 도움이됩니다.
취학 전 어린이
미취학 아동에게 당신을보고 자신이 보는 것을 암기하도록 요청하십시오. 그런 다음 그에게 방을 나가라고 말한다. 셔츠의 단추, 손의 위치 또는 앉은 자세와 같이 외모의 무언가를 변경하십시오. 아들에게 다시 전화하여 차이점을 찾아달라고하십시오. 이 활동을 여러 번 반복하여 아이가 자신의 주변에서 관찰하는 것에 대한 확신과 확신의 힘을 키울 수있게하십시오.
초등학교 초등학교
각 어린이들에게 종이와 연필을주고 그들 사이에 쌍을 이룬다. 그들에게 그들이 좋아하는 것을 쓰거나 듀오에 대해 감탄하게하십시오. 모두가 끝나면 역할을 바꾸라고 말하십시오. 이 활동은 어린이 쌍을 변경하여 여러 번 반복 할 수 있습니다. 자녀에게 다른 사람들이 존경하는 특징을 보여줌으로써 자신감이 자극됩니다.
초등학생
자녀를 그룹으로 나눕니다. 각 어린이에게 종이와 안전핀을주십시오. 각 그룹 사이에 그림 펜 세트를 배부하고 각 학생에게 펜 색상을 선택하도록 요청하십시오. 학생들이 조심스럽게 팀 동료의 뒷쪽에있는 종이를 집어 들게하십시오. 그런 다음 팀원들은 상대방과 파트너가되어 자신이 좋아하거나 좋아하는 것을 작성합니다. 모두가 끝나면 아이들은 그들에 관해 쓰여진 것을 볼 수 있습니다. 이것은 다른 사람들과 그들 자신에게 존경할만한 특성을 발견하게합니다.
고등학생
반원을 네 명이나 여섯 명으로 나눈다. 학생들에게 원을 그리며 한 번에 한 학생에게 집중하게하십시오. 원 주위를 걸어 다니며 각 학생에게 특정 학생에게 존경하는 것을 말하게합니다. 물리적 특성을 인용해서는 안됩니다. 찬양이 권장되며 좋은 행동이나 긍정적 인 특성 만 사용될 수 있습니다. 한 학생에게 목록에있는 모든 것을 적어보고 게임이 끝나면 각 학생에게 목록을 제공하십시오.