운치있는 유치원 아이들을 가르치는 방법

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운을 식별하는 능력은 중요한 사전 문해력 기술입니다. 운을 알고있는 어린이들은 유창한 읽기 및 쓰기에 필수적인 음소라고하는 음향 단위에 의해 단어가 형성된다는 것을 직관 할 수 있습니다. 5 세에, 아이들은 대개 운율을 이해할 수 있습니다. 그러나 유치원 교사가 운율을 인식하지 못하는 학생을 찾는 것은 일반적이며, 불행히도 언어 개발 및 성사 측면에서 다른 학생과의 관계에서 늦을 수 있습니다. 이 학생들이 완전한 문맹 퇴치를받을 수 있도록 준비하기 위해 교사는 다양한 재미있는 활동을 사용하여 운율을 듣고 생성하는 능력을 소개하고 강화합니다.

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리마는 중요한 프리 리터러시 기술입니다. (폴카 도트 / 폴카 도트 / 게티 이미지)

반의 클래식 보육을 읽으십시오. 어린이들이 초기 버전에 익숙해지면 텍스트를 조금 변경하겠다고 발표합니다. 라인 끝의 단어를 다른 단어와 바꾸고, 중간과 마지막 소리는 시작 부분 만 변경하므로 계속 유지하십시오. 예를 들어, "행진, 군인, 머리말, 행진하지 않는다면 호텔에 묶여 있음"을 읽으십시오. 아이들이 변화를 알아 차리고 축하 할 수있을만큼 충분히 오래 멈추십시오.
아이들에게 "바퀴벌레가 말한다"와 같은 고전적인 노래 가사를 사용합니다. 수업에서 음악을 배웠 으면 종소리, 삼각형 및 막대기와 같은 간단한 악기를 배포하십시오. 어린이들에게 운율이 들릴 때마다 악기를 연주하도록 어린이들에게 지시하십시오. 운을 강조하기 위해 악기를 사용하여 노래를 다시 부르고 운동을 마친 어린이들에게 축하를 전하십시오.
파일 폴더로 간단한 활동을 준비하십시오. 고양이 / 마우스, 개 / 손, 달 / 거리, 케이크 / 롤과 같은 4 개의 운모를 선택하십시오. 폴더를 엽니 다. 폴더의 왼쪽 안쪽 가장자리를 따라 열에 4 개의 이미지를 그립니다. 각각의 그림은 각 한 쌍의 운에서 하나의 단어를 나타내야합니다. 반대편 경계에서 다른 단어를 무작위로 설명하십시오. 어린이들에게 쌍을 묶어 작은 끈으로 연결하도록 지시한다. 어린이 한 명 또는 소그룹에서 일할 수 있도록 클래스 당 4 개 또는 5 개의 폴더를 배포하십시오.
양초, 연필, 유리 및 금형과 같은 가방이나 상자에 작고 평범한 물건을 올려 놓으십시오. 방에있는 각 어린이에게 하나의 항목을 추가하고 나열하십시오. 어린이들에게 서클에 앉으라고한다. 왼쪽 가방에있는 학생에게 가방을 전달하고 가방에있는 물건과 운율이있는 단어를 말하십시오. 예를 들어, 가방에 촛불을 넣는다면 "안장"이라고 말하십시오. 가방을 든 아이는 말과 함께 운율이있는 물건을 들여다보아야합니다. 그녀에게 어려움이 있다면, 다른 학생들에게 제안을 내놓으라고 부탁하십시오. 교대가 끝나면 가방을 다음 학생에게 전달하고 새로운 단어를 말하십시오.
반원들과 함께 시들과 함께시를 쓴다. 큰 종이 한장을 만들어 바닥에 아이들을 모으고 그룹시에 대한 주제가 필요하다는 것을 발표하십시오. 어린이들과 브레인 스토밍을하고 의미있는 주제를 선택하도록 인도하십시오. 시를 시작하는 방법에 대한 제안을 요청하십시오. 수업이 진행됨에 따라 학생들의 다양한 제안을 고려해 보면, 운의 변화가시의 의미와 방향을 어떻게 바꾸는 지 항상주의를 환기시킵니다. 작업이 끝나면 복사본을 인쇄하여 어린이들에게 배포하여 각자 자신의 모습을 보여줄 것을 제안합니다.