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학생들은 프로젝트를 수행하는 그룹에서 일할 때 협력하는 법을 배웁니다. 협동 학습을 통해 학생들은 교실에서 프로젝트에 대해 적극적으로 협력 할 수 있습니다. 그들은 그룹으로 일하는 것을 좋아하지만 팀을 만드는 데 시간이 조금 더 걸립니다. 교사는 여러 가지 방법을 사용하여 구성합니다. 가장 쉬운 방법 중 하나는 아이들이 그룹을 선택하도록하는 것입니다. 팀에 리더를 지정하거나 각 팀의 능력과 행동에 따라 구분합니다.
학생들이 자신의 그룹을 선택하도록합니다.
1 단계
학생들과 협동 학습에 대해 이야기하십시오. 각 그룹의 최대 자녀 수를 결정하십시오. 학생이 25 명이라면 각각 5 명의 자녀가있는 5 개의 팀을 구성하십시오. 소그룹은 일반적으로 더 잘 행동합니다.
2 단계
각 그룹을 방의 한 영역에 배치하십시오. 5 분 동안 활동하고 팀이 어떻게 작동하는지 확인하십시오. 어린이들에게 그래픽을 만들거나 퍼즐을 만드는 그룹으로 일하게하십시오. 각 팀이 어떻게 협력하는지 확인하십시오. 학생들이 친구를 선택할 때 보통 더 많이 플레이합니다. 아이들은 자신이 선택한 팀에서 생산성이 떨어집니다.
3 단계
필요한 경우 그룹을 다시 정렬합니다. 행동 문제를 발견하면 팀을 수정하십시오. 그룹이 이미 설정되어있을 때보다는 처음에 그룹을 변경하는 것이 좋습니다.
팀 리더를 사용하여 그룹 선택
1 단계
빨간색, 노란색, 파란색 및 녹색 카드 스톡을 길이 3cm, 너비 8cm의 밴드로 자릅니다. 옆에 두십시오.
2 단계
다른 색깔의 종이에 학생들의 이름을 적습니다. 녹색에서 일하는 사람들, 파란색에서 잘 일하는 사람들, 직업에 문제가있는 아이들은 빨간색으로 주목하십시오. 학생이 변덕스러운 문제가 있거나 그룹에서 일하는 방법을 모르는 경우 각 이름 옆에 빨간색 표시를하십시오.
3 단계
학생들의 이름을 다른 색의 판지에 적으십시오. 아이의 이름 옆에 표지판이 있으면 옐로 카드에 적으십시오. 나머지 이름은 종이에 적힌 색상에 해당하는 색상으로 스트립에 적습니다.
4 단계
초록색 종이에서 각 그룹의 리더를 선택하고 서로 다른 색깔의 아이를 선택하게하십시오. 운이 좋으면 빨간 종이에 하나 또는 두 개만있을 것입니다. 색상 중 하나가 다 떨어지면 지도자가 다른 색상의 학생을 선택하도록합니다. 이러한 방식으로 다양한 수준의 기술과 혼합 된 행동을 가진 그룹을 구성합니다. 프로젝트에서 뛰어난 학생은 어려움을 겪는 사람들을 도울 것입니다.
기술과 행동에 따라 그룹 선택
1 단계
다른 색깔의 종이에 학생들의 이름을 적습니다. 녹색에서 일하는 사람들, 파란색에서 잘 일하는 사람들, 직업에 문제가있는 아이들은 빨간색으로 주목하십시오. 학생이 변덕스러운 문제가 있거나 그룹에서 일하는 방법을 모르는 경우 각 이름 옆에 빨간색 표시를하십시오.
2 단계
눈에 띄는 학생과 도움이 필요한 학생이 같은 팀에서 함께 일할 수 있도록 각 색상의 이름을 혼합하여 그룹을 만듭니다. 높은 수준과 낮은 수준의 학생들로 구성된 그룹을 구성하십시오.
3 단계
잘 지내는 어린이 그룹에 이름 옆에 표지판이있는 학생들을 배치합니다. 그룹에서 쉽게 일하지 않으면 활동 중 행동을 모니터링하십시오.