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구성 주의자 교육은 포괄적 인 학생 학습 모델의 강점 때문에 전통적인 교실 교육보다 교육 개혁자가 더 권장합니다. 개혁자들은 탐구와 실험에 초점을 맞춘 학생 중심의 (구성 주의자) 학생 중심의 교육에 대한 지식을 수동적으로받는 전통적, 교사 중심 (교수) 교육에서 출발하는 것을 옹호하고 평생 학습 기술을 향상시킵니다. 이와는 대조적으로 전통적인 교실 학습에는 많은 단점이 있습니다.
전통 교육은 학생들에게 초점을 맞추지 않습니다. (Fotolia.com에서 alwayspp하여 이미지 오늘)
중점을 둔 학생 학습 부족
전통적인 교육의 단점 중 하나는 집중된 학생 학습보다는 표준, 커리큘럼 및 합격 테스트에 많은 가치를 부여한다는 것입니다. 이러한 유형의 학습은 학생을 소중하게 여기며 젊은이가 자료를 이해하기 위해 대답을 요구하는 문제에 대한 커리큘럼을 구성합니다. 구성 주의적 학습은 학생들이 이미 소유하고있는 지식을 바탕으로 새로운 정보에 대한 구체적인 연관성을 형성 할 수있게하여 보존력을 향상시킵니다. 전통적인 학습은 학생들에게 중요하지 않은 사실의 반복과 암기를 기반으로하며 시험을 치른 후에도 거의 기억하지 못합니다.
비판적 사고에 중점을 둔다.
전통적인 교실 교육은 비판적 사고, 경험과 추론을 통해 얻은 정보를 적극적으로 적용하는 능력을 장려하지 않습니다. 대신 지식 제공자 및 학생을받는 사람으로서 교사의 역할을 강조합니다. 이 학습 스타일은 학생들이 복잡한 개념과 평생 학습에 필요한보다 깊은 이해 수준을 개발하는 것을 허용하지 않습니다.
학습 지향 프로세스의 부족
전통적인 교육은 학생들의 합격 여부에 관계없이 시험 합격을 강조합니다. 따라서 학습 과정은 평가 절하되어 학생들은 답을 찾는 데 필요한 방법, 기술 및 기술을 이해하도록 권장되지 않습니다. 구성 주의적 학습은 프로세스가 결과보다 중요하다고 생각하기 때문에 프로세스 이후에 오래 지속될 중요한 기술을 자극합니다.
더 큰 개념이나 구조에 대한 강조의 부족
더 큰 개념에 초점을 맞추고 구성 주의자 교육에서 배우는 학습자의 맥락을 고려하기보다는 전통 교육은 기본 기술에 중점을두고 점진적으로 전체를 구성합니다. 이것은 학습을 단순화 시키지만, 학습자를 소외시킬 수있는 작은 맥락을 제공합니다.
상호 작용 부족
전통적인 교육은 개별 학생의 업무와 프로젝트를 강조하며 팀에서의 작업과 동료와의 협력을 포함하여 미래의 노력에 대한 준비가 부족합니다. 이 훈련 모델에서 학생들은 그룹 역학 및 팀웍을 연습 할 기회가 거의 없습니다.