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어린이 교육 학생들에게 대화 형 활동의 사용법을 가르친다. 다양한 크기와 질감의 도형을 터치하고 조작 할 수 있습니다. 학생들에게 "직선", "곡선", "모서리"및 "측면"과 같은 수학 용어를 사용하여 도형을 설명하도록 가르칩니다. 학생들이 모양을 가진 다른 대상을 찾고, 그려 내고, 분류하고, 다른 대상을 만드는 활동을 개발하십시오. 학생 가족과 관련된 양식에 대한 열정을 불러 일으키고, 주간의 모양을 축하하거나, 장식, 경품 및 간식 등의 형태로 파티를 계획하십시오.
도형 찾기
학생들이 교실이나 집에서 모양을 찾아 보게합니다. 그들은 손으로 상상의 "그림"을 찍고, 결과를 일기에 기록하거나, 발견 한 것을 그룹에보고함으로써 모양을 지적 할 수 있습니다. 집에서 학생들에게 샘플 형태로 채울 종이 봉투를줍니다. 학생들은 잡지의 도형을 검색하고 잘라내어 서로 붙일 수 있습니다.
정렬 방법
지상에 놓을 기본 모양 (정사각형, 직사각형, 삼각형, 원형, 다이아몬드, 타원형)의 커다란 컷 아웃을 만듭니다. 작은 컷 아웃으로 각각 약 10 가지 모양을 만들어 학생들에게 전달하십시오. 그들에게 그들의 모양을 상응하는 큰 모양으로 집어 넣으라고한다. 각각에 대해 하나의 봉투를 만들고 교실 안감에 앞서 학생들에게 모양을주고 올바른 봉투에 넣어달라고 부탁하십시오. 각 도형에 대한 열이있는 미리 그려진 차트를 제공하십시오. 그 (것)들에게 일련의 종이 모양 또는 더 작은 우표를주고 그 (것)들을 도표에 두도록 요청하십시오.
유선 도형 만들기
한 번에 또는 별도로 여러 가지 방법으로이 활동을하십시오. 각 학생에게 약 30cm 정도 줄을 치십시오. 모양의 특성에 대해 토론하십시오. 예를 들어, 정사각형은 4 개의 직선형면과 4 개의 모서리를 갖습니다. 예제를 보여줍니다. 학생들에게 종이의 사각형을주고 사각형 주위로 원사를 넣어 사각형을 만드는 방법을 보여줍니다. 연습 한 후에는 종이 제곱을 모으고 학생들이 종이없이 사각형을 만들도록하십시오.
도형 만들기
학생들에게 미리 잘라낸 종이 모양을주고 모양을 정리하여 창조물을 만들어달라고합니다. 모양이 제 위치에있을 때, 학생들은 종이 위에 접착제로 붙이고 크레용이나 마커가있는 배경을 만들 수 있습니다. 수업을 더 어렵게 만들려면 학생들에게 그림 그리기 및 만들기 또는 자신의 모양을 그리게하는 방법을 학생들에게 제공하십시오. 가능하면 학생들이 기하학적 보드를 사용하여 다양한 모양과 모양을 만들도록하십시오.