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유치원의 효과적인 교수법은 아동에 대한 사회적 및인지 적 발전 이론뿐만 아니라 개인의 존재, 관심사 및 학습 스타일로서의 아동의 성격을 고려한 교육 방법입니다. 유능한 교사들은 아이들이 여러면에서 배우고, 지능과 학습은 다른 가정과 문화적 맥락에서 일어난다는 것을 이해합니다. 모든 수업 계획에서 다양한 교수 방법을 사용함으로써, 유치원생의 광범위한 청취가 학습 과정에서 다루어집니다.
지식 방법론
지식 방법론은 주제에 대한 사실과 정보를 제시하는 방법을 다룹니다. 더 높은 수준의 학교 교육에서는 종종 강의, 텍스트 및 시청각 프리젠 테이션이 포함됩니다. 유치원 아이들은 시각적, 청각 적 기억력뿐만 아니라 다른 사람들의 말을 듣는 능력을 개발하고 있기 때문에 오랫동안 수동적으로 교사에게주의를 기울여야 만 배우는 경우가 많습니다. 이 기간 동안 직접 명령을 5 분에서 7 분 동안 지속되는 세그먼트로 제한하는 것이 가장 좋습니다. 직접 교육을 사용해야 할 때 시위, 논쟁 및 상상과 관련이있는 것과 같이 가장 자극적 인 지식의 방법론은이 아이들에게 훨씬 더 유익합니다.
합성 방법론
합성 방법론은 유치원 학생들이 배운 내용을 토픽에 대한 새로운 이해를 구축하는 데 사용할 수있는 수단을 제공합니다. 하나의 성공적인 교수 전략은 협동 학습 (cooperative learning)으로서, 아이들을 다양한 기술 수준의 작은 그룹으로 나누어 과제 또는 프로젝트를 완료함으로써 주제에 대한 이해를 향상시킵니다. 리디렉션 된 학습을 촉진하고 학생들이 학습 경험에 대해 책임을 지도록 유도하는 효과적인 방법입니다. 소그룹 토론, 실험, 그래픽 구성 도우미 (학생들이 정보를 분류하고 사물과 아이디어 간의 관계를 이해하는 데 도움이되는 그림 표현 활동) 및 문제 해결 활동과 같은 다른 유사한 방법도 성공할 수 있습니다 . 재미있는 호기심과 사물을 발견 할 필요가있을뿐만 아니라 생각을 표현하기 위해 유치원 어린이의 사랑에 대한 관심이 집중되고 있는지 확인하십시오.
성과 방법론
성과 방법론은 학생들에게 실용적인 학습 활동에서 새로 습득되고 학습 된 정보를 사용하도록 요청함으로써 합성 전략을 한 단계 더 발전시킵니다. 여기에는 실습 (개인, 기술 또는 교사 주도), 역할극, 인형, 시뮬레이션 및 모바일, 디오라마, 콜라주, 삽화 및 잡지와 같은 프로젝트가 포함됩니다. 이 방법은 유치원 교실에서 효과적입니다. 방법론은 어린이들이 시험, 조작 및 탐구를 통해 탐구하고 배울 수있는 대화식 활동을 포함하기 때문입니다.
다양한 방법론의 실행 및 사용
유치원 학생들을위한 수업 계획을 세우려면 독창성과 어린 아이들이 배우는 다양한 방식에 대한 이해와 인식이 필요합니다. 아동 교육에서 놀이는 개인, 집단 또는 협동에 관계없이 학습의 필수 구성 요소입니다. 이 요소를 각 학습 계획에 통합하고 이전에 제시 한 세 가지 방법 중 적어도 하나를 포함하여 유치원생이 필요한 정보를 얻고, 처리하고, 재미 있고 창조적 인 방식으로 사용하는 것이 더 쉽습니다.