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천재 아동은 미국 천재 아동 협회 (NAGC)에 따르면 "하나 이상의 표현 영역에서 탁월한 성취 수준을 보여 주거나 잠재력을 지닌 사람"이라고합니다. NAGC는 전체 학생의 약 6 % 인 약 300 만 명의 학령기 아동이 학업 적으로 재능이 있다고 추정합니다. 모든 천재 아이들이 똑똑하다고 여길지라도, 똑똑한 아이들 모두가 정말 멋지다는 것은 아닙니다. 하나는 미묘한 단서에서 차이를 확인할 수 있습니다.
지침
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아이가 특정한 특징을 나타내는 강도에주의를 기울이십시오. 영재 아동 돕기 책에 따르면 지능과 천재 아동의 차이는 학습과 관련된 형질의 강도가 높은 경우가 많습니다. 지능있는 아이들은 호기심을 갖고 많은 과목에 대해 질문하며, 천재들은 모든 과목이나 그것을 흡수하는 단일 과목에 관계없이 더 강렬한 호기심을 나타낸다. 지능있는 아이들은 종종 다른 사람들을 기쁘게하는 동기를 가지고 열심히 노력합니다. 천재들은 일반적으로 다른 사람들로부터 도움을 거의받지 않고 자신의 작업 프로젝트를 개발합니다.
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천재성은 음악, 예술, 드라마, 댄스, 스포츠, 리더십과 같은 분야에서 창의성이나 과잉으로 나타날 수 있기 때문에 지능과 관련이없는 영역에서 탁월한 기술을 찾습니다.
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아이가 열심히 노력하는지보십시오. 똑똑한 아이들은 성공하기 위해 부지런히 일하기 때문에 종종 성공합니다. 초등학생의 지능형 어린이는 평범한 전에 읽는 것과 같은 탁월한 능력을 보여줄 수 있습니다 - 부모가 풍부한 학습 환경을 제공하려는 노력으로 인하여 - 그러나 그들은 3 학년 또는 4 학년까지 다른 어린이 수준으로 떨어질 수 있습니다. 보다 복잡한 문제에 직면했을 때 반대로 천재 아동은 부모가 전혀 도움이되지 않더라도 자발적으로 가르치고 많은 노력이나 관심을 기울이지 않고도 학교에서 잘 할 수있는 경우에도 신속하고 자동으로 학습합니다.
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자녀의 학습 스타일을 모니터하십시오. 지능형 아이들은 직선적 인 선형 방식으로 정보를 학습하는 경향이 있습니다. 그들은 지침을 쉽게 따르고, 반복과 연습을 포함하고 교실 환경에서 잘 이해하고 배우는 방법으로부터 이익을 얻습니다. 천재 아이들은 차례로 생각하고, 빠르게 발산한다. 반복에 지루함을 느낀다. 왜냐하면 그들은 이미 그 개념을 배웠기 때문이다. 그들은 정보를 발견하고 문제를 스스로 해결하는 것을 선호합니다.