콘텐츠
인간 상호 작용은 사회적 규범이라고하는 일련의 복잡한 비공식 규칙에 의해 규율됩니다. 사회학 과정의 소개에서 학생들은 이러한 규범을 탐구하고 인간의 상호 작용이 일상 행동을 어떻게 좌우 하는지를 고려합니다. 사회학을 배우고 이해하려면 광범위한 반성이 필요합니다. 그들의 삶을 되돌아 보거나 다른 사람들에게 그들의 경험을 반영하도록 요구함으로써, 사회학 학생들은 우리가 왜 우리가 문화 집단으로서 행동하는 방식으로 행동 하는지를 배울 수 있습니다.
사회적 규범 위반
우리의 일상 행동은 사회적 규범에 의해 통제됩니다. 이러한 비공식적 인 행동 규칙은 우리가 소통하는 방식에서부터 착용하는 것에 이르기까지 모든 것을 제어합니다. 일반적으로 이러한 지침을 따르지 않는 것이 불편하기 때문에 이러한 표준을 따릅니다. 입문 사회학 수업에서 학생들에게 사회적 규범을 위반하는 불편 함을 경험할 수있는 기회를 제공하십시오.그 메모에 대해 그들은 이상하게 차려 입은 다음 학급에 올 필요가 있다고 말해주십시오. 분명히 구식 또는 이복 스타일의 옷을 선택하도록 권장하십시오. 학생들이 각기 다른 복장으로 방에 도착했을 때, 사회적 규범을 위반 한 것으로 경험을 토의합니다. 캠퍼스 나 학교 건물을 특이한 옷을 입고 걸을 때의 느낌을 적도록 요청하십시오. 학생들의 반응을 수집하고 저자를 밝히지 않고 소리내어 읽습니다. 학생들이 느끼는 불편 함의 감정과 수용된 사회적 관행과 규범에 불만이 사람들을 어떻게 동의하게하는지 토론하십시오.
어디에 내가 적합합니까?
귀하와 유사한 사람들과 연결해야한다는 요구 사항은 없지만, 우리는 비슷한 관심사 나 활동을 공유하는 사람들을 우리와 만 보는 경향이 있습니다. 그룹의 개념에 대해 토론하고 학생들이 사회에 어디에 적응하는지 생각하게하십시오. 이 활동을 시작하려면 학생들에게 공통 그룹의 목록을 작성하도록 요청하십시오. 학생들의 제안을 칠판에 적는다. 친숙하지 않은 소셜 그룹 이름이있는 경우 그룹에 대해 설명하고 회원들의 일반적인 특징을 설명하도록 요청하십시오. 목록을 작성한 후 학생들에게 스티커를줍니다. 이 메모에 이름을 써달라고 요청하십시오. 그들에게 그림 하나 하나씩 가서 가장 친밀감을 느끼는 그룹 가까이에 메모를 붙이도록 지시하십시오. 각 학생이 자신의 학년을 배치 할 때,이 자기 선택을 토론하십시오. 학생이 가지고있는 특성과 그 학생이 그 그룹과 잘 어울리는 특성을 탐구하십시오.
인종 간의 현재 관계
우리나라는 인종 불일치와 수용의 부족이라는 격동의 역사를 가지고 있습니다. 일부 사람들은 이러한 편견의 시대가 도래했다고 말하지만, 다른 사람들은 인종 관계가 여전히 그들이해야 할 것이 아니며 사람들은 대개 피부 색깔 때문에 불평등하게 대우 받았다고 말합니다. 인종적 조화 또는 불일치가 있었던 곳에서 목격 한 사건에 관해 질문하여 학생들과 함께이 주제를 탐구하십시오. 이 작업을 시작하려면 프레임에 수평선을 그립니다. 선의 왼쪽을 "차별"로, 오른쪽을 "인종 조화"로 표시하십시오. 학생들에게 자기 접착 메모를줍니다. 조화 또는 불일치를 목격하고 자기 접착 메모에 설명하는 사건을 기억하게합니다. 글쓰기를 한 후에 학생들에게 칠판에 가서 노트에 그려 넣으십시오. 사건에 조화가 있다고 생각되면 오른쪽에 메모를달라고하십시오. 그렇지 않은 경우 왼쪽으로 설정하십시오. 메모를 작성한 후 각 학생의 사건을 읽고 현재 사회의 인종 간의 관계를 반영하는지 토론합니다.