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취학 전 아동기 또는 일반적으로 3-5 세인 유아기는 아동 발달에서 중요하고 분명한 단계입니다. 일반적인 합의는 생물학적,인지 적, 사회적 및 정서적 과정이 아이들의 성숙에 중요한 역할을한다는 것입니다. 심리학자와 철학자는 역사적으로 아동의 성격에 대한 다양한 시각을 고취 해 왔지만, 일반적으로 따라야 할 조기 아동 발달의 특성과 일치합니다.
인지
우선, 신체의 모든 부분 중 뇌는 초기의 어린 시절에 가장 많이 자라며인지 발달에 큰 변화를 일으 킵니다. 예를 들어 어린이 메모리는 어린 시절 이후 크게 진행됩니다. 아이들은 많은 양의 정보를 기억할 수 있습니다!
둘째, 아이들은 단어와 그림을 사용하여 일상 생활과 관련된 생각과 아이디어를 표현하는 법을 배웁니다. 심리학자 인 Jean Piaget은 어린이들이 이해하는 것과이 단계에서 이해할 수없는 것을 잘 보여줍니다. 그들은 다른 사람들의 관점과 그들의 관점을 구별 할 수 없습니다. 그러나 대부분의 심리학자들은 모든 사람들이 5 세에 잘못된 믿음을 가질 수 있다는 것을 알고 있습니다.
자기 규제
아이들은 도움없이 자기 통제와 행동 통제를 배웁니다. 예를 들어 섹슈얼리티, 어린 시절, 또는 지그문트 프로이트가 남근기로 정의한시기는 아이들이 생식기에 즐거움을 집중하는 시간입니다. 부모와 다른 사람들에 의해 책망을받은 후에, 그들은 공개적으로 노는 것을 멈추는 법을 배웁니다.
적절한 행동에 대해 배우기 (브랜드 X 그림 / 브랜드 X 그림 / 게티 이미지)
도덕적 발전
아이들은 도덕적 발달면에서 진전을 보이기 시작합니다. 이것은 부모가 주입 한 값과 관련이 있습니다. 어린 시절에 시간이 지남에 따라 아이들은 자신의 옳고 그른 감각을 발전시킬 수 있습니다.
신체적 성장
자녀들이 자라기 위해서는 자녀들의 신체적 필요가 충족되어야합니다. 어린 시절, 그들은 좋은 수면을 필요로합니다. 대부분의 아이들은 낮에는 밤잠을 자고 낮잠을 자면 충분한 휴식을 취합니다.건강한 삶을 살기 위해서는시의 적절하고 안전하며 영양가있는 음식과 운동을해야합니다. 이러한 요구가 충족되면 유아기에 운동 능력이 크게 향상됩니다.
아이들이 놀면서 볼 게임부터 춤과 체조에 이르기까지 다양한 신체 활동에 종사하는 기술을 개발합니다.
성 인격 및 사회화 개발
아동의 사회적 세계는 개성과 의도적 행동의 발달에 영향을 미칩니다. 유아기의 진보 된 단계에 진입하면 더 많은 책임이 주어집니다. Erik Erikson의 정신 분석 이론에 따르면, 그들은 초기 대 죄책감의 단계에 있습니다. 그들이 책임을 져야하는 어려움에 직면하지 않으면 불안과 죄책감을 느끼게 될 것입니다.
아이들은 소년이나 소녀에게 적합한 성역 할과 문화적 행동으로 사회화됩니다. 어린 시절, 그들은 일반적으로 동성 집단에서 놀기를 선호합니다. 그것은 그들이 "분홍색"과 "푸른 색"이 의미하는 것을 배우는 때입니다. 그들은 보통 당신과 같은 성의 부계의 모습을 바탕으로 행동을 모델링합니다.
가족 관계를 통한 개발
가족 관계는 어린이 발달에 결정적인 역할을합니다. 부모 - 자녀 관계는 아동의 자아 존중감과 자제력에 가장 큰 영향을줍니다. 부계 권위가 최고입니다. 아이들은이 단계에서 언어로 빠르게 진행됩니다. 효과적인 구두 책 및 연습을 사용하면 부모가 만든 환경 유형으로 글을 읽을 수있는 기반을 마련 할 수 있습니다.
정서 발달
미취학 아동들은 자신의 감정과 다른 사람들의 감정에 대해 더 많이 논의 할 수있게됩니다. 그들은 사람들이 서로 다른 감정으로 같은 사건에 반응 할 수 있다는 것을 이해할 수 있습니다. 이 단계의 아이들은 친구의 슬픔을 이해하고 그에 대응할 수있는 공감을 키울 수 있습니다.
