초등학교를위한 사실과 의견 수업

콘텐츠

• 계략
• 데모
• 노트
• 경험담

정보를 말하거나 쓴 사람들의 의견은 사실입니다. 사실은 듣는 사람이나 독자가 받아들이는지 여부에 관계없이 사실입니다. 기본적인 차이점은 학생들에게 어려운 점이지만 이러한 개념을 보여주는 재미있는 게임과 연습 문제를 사용할 수 있습니다.

계략

작은 종이에 사실과 의견을 문장으로 적으십시오. 접어서 학생들에게 배포하십시오. 칠판에 각 범주에 하나씩 두 개의 열을 그립니다. 반을 두 그룹으로 나눈다. 각 사람에게 칠판으로 가서 적절한 열에 문장을 쓰도록 요청하십시오. 각 히트에 대해 2 점을줍니다. 그런 다음 정보가 올바르게 식별되었는지 여부를 설명하여 다른 팀에게 포인트를 얻을 수있는 기회를 제공합니다.

데모

일련의 질문을 작성하여 각각 사실적이거나 의견이있는 답변을 요청합니다. "최고의 아이스크림 맛은 무엇입니까?"라고 물어볼 수 있습니다. 또는 "이 수업에 몇 명의 학생이 있습니까?". 각자에게 종이를 가져 가라고 요청하십시오. 질문을하고 답을 종이에 적 으라고합니다. 완료되면 의견 질문에 대답하도록 요청하십시오. 답이 있으면 어떤 것이 맞는지 반원에게 물어보십시오. 의견에 진실이 없음을 보여주십시오. 그런 다음 그들에게 사실 질문에 답하고 다시 무엇이 올바른지 질문하십시오. 의견이 일치하지 않는 경우 어떤 사실을 확인할 수 있는지 보여주십시오.

노트

학생들이 스스로 글을 쓰도록하여 ​​사실과 의견의 차이를 가르 칠 수 있습니다. 껌, 쿠키 또는 피자와 같은 음식을 수업에 가져 가십시오. 학생들에게 한 장의 종이를 가져다가 두 개의 열을 그리도록 요청하고 즐거움을 나누십시오. 음식에 대한 세 가지 사실과 세 가지 의견을 쓰라고합니다. "제 사실은 피자가 둥글고 너무 뜨거워서 먹을 수 없다고 생각합니다."라고 예를들 수 있습니다. 그들이 즐겁게 운동하게하십시오.

경험담

과학 수업은 사실과 의견에 대한 가르침을 확장하는 데 탁월합니다. 학생들에게 실험에 대해 일련의 관찰을하도록합니다. 예를 들어 효모와 식초의 조합을 사용하여 혼합하기 전에 각 성분의 색상을 분석하고 조합 할 때의 질감과 반응을 분석하도록 요청할 수 있습니다. 학생들에게 관찰 한 내용을 적도록 요청하십시오. 그런 다음 실험에 대한 의견을 쓰라고합니다.