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학습과 관련이있을 때 음악과시는 리듬을 생성하고 종종 암기에 도움이되는 분위기를 조성하는 운율 패턴을 생성합니다. 음악을 사용하여 학습하면 뇌의 오른쪽과 왼쪽이 활성화되고 학생이 사실을 이해하고이를 리듬과 조율로 연결할 수 있습니다. 문법 수업을 식별하기 위해 열심히 노력하는 어린 학생에게 음악과시를 학습의 한 형태로 사용하는 것은 매우 유익 할 것입니다. 이 전략은 학생이 재미 있고 창의적인 방법으로 사실을 배우는 데 도움이되며, 배운 내용을 장기적으로 유지하는 능력을 향상시킵니다.
1 단계
문법 수업, 문장에서의 배치 및 역할을 식별합니다. 대부분의 문법가들은 명사, 동사, 대명사, 형용사, 관사, 숫자, 부사, 전치사, 접속사, 감탄사 등 10 가지 기본 문법 클래스가 있다는 데 동의합니다. 각각은 목적이 있으며 제시되는 정보에 특정한 것을 식별합니다. 예를 들어, 동사는 문장에서 동작이 발생하는 방식을 명확하게 정의합니다. 시작하기 전에 학생이 이러한 사실을 암기하도록 격려하십시오.
2 단계
학생이 노래 나시를 선택하도록 도와주세요. 단어 나 글자에 대해 너무 걱정하지 말고 비트와 리듬에 따라 선택하십시오. 눈에 잘 띄고 기억하기 쉬운 것을 선택하십시오. 학생이 좋아하는 노래 나 리듬이 쉬운시를 선호합니다.
3 단계
학생이 문법 수업에 대해 조사한 내용을 선택한 노래 또는시와 결합하도록 도와주세요. 음악과 공부는 두뇌의 양쪽 모두를 포함하기 때문에이 접근법은 학생의 창의력을 자극하여 사실을 기억할 수 있도록 도와줍니다. 예를 들어, 노래의 한 줄이나 한 줄이 "명사는 사람, 장소 또는 사물을 식별합니다"라고 말하면 그 단어로 끝나는 예를 제시하십시오. 이 링크는 어린이가 각 문법 수업을 식별하는 데 도움이 될뿐만 아니라 정의와 쉽게 연결될 수있는 예를 기억하게합니다.
4 단계
학생과 함께 노래 나시를 외우십시오. 처음 몇 번 읽는 동안 그에게시를 노래하거나 낭송하도록 격려하십시오. 그런 다음 종이를 뒤집고 보지 않고 연습하십시오. 이 활동은 암기 능력을 증가시키기 때문에 한 줄씩 노래를 쓰고 다시 쓰십시오.