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학교에서는 휴대 전화가 점점 더 보편화되고 있습니다. 학생들이 이러한 장치를 사용하는 것은 종종 많은 기관들이 그들의 사용을 완전히 없애기 위해 부모와 교사에 의해 문제로 여겨집니다. 학교에서 휴대 전화를 허용하는 데는 수많은 중요한 단점이 있지만 사용을 허용하는 정당한 이유가 있습니다.
산만
아마도 학교에서 휴대 전화를 허용하는 데있어서 가장 큰 단점은 학생들에게 끊임없는 혼란이 될 수 있다는 것입니다. 교사가 교실에서 이야기하는 학생들을 식별하고 견책하는 것이 쉽지만 어뢰를 보내는 것은 조용하고 장비가 테이블 아래에 숨겨져 있기 때문에 처벌하기가 더 어렵습니다. 교사가 교실에 휴대 전화를 허용하지 않더라도 전화 나 메시지 수신시 학생의주의가 산만해질 수 있으며 핸드셋의 터치 또는 진동으로 교훈이 깨질 수 있습니다.
휴대 전화의 사용을 허용 할 때 또 다른 단점은 테스트 중에 스틱에 사용할 수 있다는 것입니다. 학생은 이미 활동을 끝낸 친구에게서 조용한 메시지를받을 수 있습니다.
부모와의 의사 소통
학교에서 휴대 전화를 사용할 수 있다는 이점 중 하나는 부모가 언제든지 자녀들과 소통 할 수 있다는 것입니다. 과거에는 부모가 자녀가 집에 올 때까지 어디 있는지 알지 못했습니다. 휴대 전화로 모든 정보가 올바른지 확인하고 필요한 경우 교통 정보를 제공하거나 중요한 정보를 전송할 수 있습니다.
비상 사태
셀룰러 장치는 응급 상황에서 매우 중요한 도구가 될 수 있습니다. 예를 들어 학생이 중상을 입거나 중상을 입은 경우 휴대 전화로 학생이 당국에 도움을 요청할 수 있습니다. 이것은 학교까지 운전하는 학생들에게 특히 중요 할 수 있습니다.
반면에 휴대 전화는 긴급 상황에서 몇 가지 단점을 가질 수 있습니다. 응급 상황에서 장치를 대량으로 사용하면 시스템이 손상 될 수 있습니다. 휴대폰을 사용하여 교실을 떠나기 위해 허위 응급 상황을 만들 수있는 학생도 있습니다.
규칙 부과
휴대 전화의 금지는 집행 가능성에 문제가 있습니다. 학교 또는 특정 수업에서 핸드셋 사용을 허용하지 않는 경우에도 학생은 규칙을 무시할 수 있으며 사용자를 찾는 것이 쉽지 않습니다. 비록 그들이 붙 잡히더라도, 규칙을 강요하는 것은 시간이 걸리고 혼자서 혼란을 일으킨다. 어떤 사람들은 어뢰를 보내서 산만 해지기를 원하는 학생들에게 그렇게하는 것이 더 낫다고 생각합니다. 아마도,이 학생이 교사에게 견책을받는 동안 전체 수업을 기다리는 것을 강요하는 것보다 낫습니다.