아이들을 괴롭히는 사람들에 대한 자긍심을 키우는 게임과 운동

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• 당신에 대해 배우기
• 대통령을위한 나의 친구
• 성격 특성 분류

사람들은 괴롭힘이 자부심이 낮다고 말하지만, 미국 보건 복지부의 조사에 따르면 그렇지 않은 것으로 나타났습니다. 그러나 희생자 또는 괴롭힘의 관중 인 학생들의 자부심을 형성하는 것이 그것을 제거하는 데 도움이 될 수 있다는 것은 사실입니다. 희생자와 방관자가 괴롭힘을 당할 수 있도록 허용하는 것 외에도 높은 자부심은 학생들이 다른 사람들과 공감을 느끼고 더 사회적으로 인식하게 만들 수 있습니다.

자부심을 조성하고 따돌림을 피하는 활동을 조직하십시오. (Ryan McVay / Photodisc / Getty Images)

당신에 대해 배우기

학생들은 성격 테스트를 좋아하고 그 중 일부는 학생들이 자신과 다른 사람들과의 관계에 대해 알게하는 데 정말로 유용 할 수 있습니다. 예를 들어, Myers-Briggs 설문지를 통해 자신이 어떤 성격을 가지고 있는지 알아보십시오. 다른 학생들과 함께 그룹으로 조직하여 서로 다른 성격 유형이 서로 어떻게 작용하는지, 그리고 서로간에 가질 수있는 사회적 어려움의 종류를 알아보십시오. 원한다면 학생들을 성격 유형에 따라 그룹으로 나누고 각자의 성격 유형에 관한 수업을 발표하게하십시오. 사람들의 차이점과 필요 사항을 더 잘 인식하게되면 왕따를 예방할 수 있습니다.

대통령을위한 나의 친구

학년 초에 많은 어린이들이 괴롭힘의 선구자가 될 수있는 미숙 한 부분을 바탕으로 주변을 둘러보고 판단을 시작합니다. 교실에있는 경우이 활동을 통해 어린이들이 다른 사람들에 대해보다 친근하고 지식이 풍부해질뿐만 아니라 자신감이 높아 지도록하십시오. 서로를 잘 모르는 아이들의 쌍으로 학생들을 나눈다. 각 학생은 가능한 한 많이 배우기 위해 다른 학생과 면담해야합니다. 그런 다음 각 학생은 인터뷰에서 배운 내용을 토대로 반원들에게 투표를하도록 설득하는 간단한 연설을해야합니다. 아이들은 반원들과 공유되는 긍정적 인 말을 과장 해 듣고 반에서 여러 학생들의 모든 긍정적 인 점을 배우게됩니다.

성격 특성 분류

이 활동을 위해 각 학생들은 종이 조각을 10 개의 조각으로 찢어야합니다. 각 스트립에서 학생은 좋거나 나빴던 성격 특성을 써야합니다. 그런 다음 학생들에게 자신이 싫어하는 것조차도 자신이 가장 좋아하는 10 가지 특성을 평가하도록 학생들에게 요청할 수 있습니다. 그런 다음 임의의 특성을 선택하여 나머지 특성에서 어떤 종류의 사람이 "보게되는지"물어보십시오. 남은 흔적이 남았습니까? 네 명만 남을 때까지 흔적을 남기도록 계속 요청하십시오. 좋은 특징을 얻는 방법과 나쁜 특징을 가진 방법을 토론하십시오. 이 활동은 학생들이 네거티브로 보는 특성조차도 자신의 성격에 긍정적 인 영향을 줄 수 있으며 자신이 누구인가에있어 중요한 부분임을 이해하도록 도와야합니다.