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식용 색소와 물을 혼합 한 유리에 샐러리를 배치하는 것은 모든 연령대의 많은 학생들이 교실에서 실시하는 실험입니다. 이 실험은 식물 성장 및 구조에 대해 6 학년 학생들에게 가르칩니다. 사용 된 재료는 찾기 쉽고 저렴하며, 경험이 가정 및 학교 학습 도구로 이상적입니다.
목적
셀러리가 유색의 물유리에 놓이면 스토킹은 천천히 색을 흡수합니다. 6 학년을 대상으로 한이 실험의 목적은 지난 수년간 주어졌으며 다음 시리즈에서 개발 된 주제 인 광합성의 개념을 강화하는 것입니다. 이 실험은 1 학년 어린이들에게 식물이 영양분과 물을 흡수하여 사용하는 과정을 가르 칠 수있는 좋은 방법이기도합니다.
운전 방법
실험을 준비하는 데는 최소한의 시간이 걸리지 만 관찰은 며칠 동안 발생합니다. 셀로리에서 줄기의 끝 부분을 제거하여 길이가 약 10cm가되도록하십시오. 야채의 상단을 잎과 함께 사용하십시오. 줄기를 물에 빨간색 또는 자주색 색소가 묻어있는 유리에 놓고 맑은 날 어딘가에 두십시오. 태양이 경험의 작업을 위해 필요하지는 않지만 태양에 의해 생성되는 열은 결과를 가속화합니다. 이것은 식물이 따뜻할 때 물을 더 빠르게 흡수하기 때문이며 실험 시간이 긴 경우에 유리합니다. 며칠 동안보고 음식 색소가 어떻게되는지보십시오. 또 다른 방법은 4 개의 분리 된 컵에 4 개의 셀러리 줄기를 놓고 염료의 움직임을 비교하기 위해 2, 4, 6 및 8 시간 동안 꺼내는 것입니다. 이 방법은 햇빛이 필요하지 않습니다. 6 학년 학생들은 과학 노트에 자신의 관찰 내용을 기록하여 실험이 끝난 후 그룹간에 토론 할 수 있습니다.
레슨
6 학년과 셀러리와 햇빛을 이용한 간단한 실험을 수행 할 때 여러 가지 교육적 이점이 있습니다. 그들은 식물이 모세 혈관을 사용하여 잎, 줄기 및 건강한 과일을지지하는 전체 구조를 따라 영양분과 물을 운반하는 방법을 볼 수 있습니다. 이 과정을 전좌 (translocation)라고하며 광합성과 식물의 생애주기에 대해 학습하는 중요한 부분입니다.
최종 고려 사항
식용 색소가 태양 빛이없는 셀러리의 길이를 여행 할지라도, 흐린 날은 실험 결과를 바꿀 수 있습니다. 태양이 부족한 경우 인공 조명을 사용하십시오. 이 실험을위한 대부분의 지침은 셀러리를 통과 할 때 충분히 어두워 보이기 때문에 빨간색 또는 자주색 염료를 사용하는 것이 좋습니다. 노란색 또는 녹색은 샐러리의 색상과 혼합 될뿐만 아니라 작동하지 않을 수 있습니다. 그 중 하나가 흘리면 테이블에 얼룩이 생기지 않도록 컵을 신문이나 종이 수건에 두십시오.