초등 교육을위한 나비의 생활주기에 관한 간단한 실험

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• 계란
• 유충
• 번데기
• 나비

초등부 학생들에게 교실에서 개별 과학 실험을 수행하는 대신, 나비가 함께 생활 할 수 있도록 나비의 생활주기와 관련된 일련의 간단한 실험을 개발하는 것이 가능합니다. 이러한 유형의 경험은 여전히 ​​각 학생에게 가설을 세우고 프로젝트의 실험적 부분으로 과학적 관찰을 수행 할뿐만 아니라 분석을 수행하고 결론을 이끌어 낼 것을 요구합니다.

나비 라이프 사이클은 교실 경험의 초점 일 수 있습니다. (Photos.com/Photos.com/Getty Images)

계란

주기의 첫 번째 단계는 알입니다. 어른 나비는 달걀을 잎에두고 알에서 유충이나 애벌레가 태어납니다. 지역 농장 센터에 연락하여 나비 알을 살 수 있는지 물어보십시오. 보통 달걀은 다른 색깔과 모양으로옵니다. 뚜껑이 달린 수족관 안에있는 식물의 잎에 올려 놓으십시오. 모나크 나비에 대한 Asclepias와 같은 나비가 사용할 식물의 유형을 사용하십시오. 알을 부화시킬 때 일어날 일에 대한 가설을 세워 보도록 학생들에게 요청하십시오. 계란을 보면서 어떤 변화가 있음을 알게하십시오. 알이 부화되면 학생들은 가설이 맞는지 결정할 것입니다.

유충

그들에게 먹이를 줄 수있는 많은 잎이있는 수족관에 유충을 보관하십시오. 학생들에게 애벌레들이 나비가 될 수있는 일이 무엇인지 추측 해 보도록 요청하십시오. 후자와 식물을 돌보고 수족관 환경을 돌보고 유충의 변화를 주목하도록합니다.

캐터필라가 먹고 자라는 수족관을 학생들이 돌 보도록하십시오. (Photos.com/Photos.com/Getty Images)

번데기

애벌레가 번데기 또는 누에 고치 상태로 발전하면 학생들에게 다음 번에 일어날 일을 예측하게합니다. 그들은 관찰을 주목하여 누에를 감시해야합니다. 나비가 출현하기 시작하면 토론과 미래 수업에서 참조로 사용할 과정을 사진으로 찍으십시오. 학생들에게 그들의 가설을 실제로 일어난 것과 비교하고 발견 한 것을 적도록합니다.

누에 고치에서 나비 출구 프로세스 사진 찍기 (Jupiterimages / Photos.com / 게티 이미지)

나비

나비가 누에 고치에서 나오면, 나비가 멈추어 날개가 말라서 건조하게됩니다. 학생들이 나비가 나오는 것을 보게되면 다음에 어떻게 될지 생각해보십시오. 나비의 수명주기의이 단계에서의 관측은 매우 중요합니다. 일단 날개가 마르고 나면, 나비는 자연스럽게 날고 싶어합니다. 그들이 날개를 움직이기 시작하면 학생들에게 일어나는 일과 그들의 가설을 비교하게합니다. 그런 다음 수족관을 교실에서 꺼내 학생들이 나비 수명주기를 다시 시작하기 위해 곤충을 풀어 낼 수있게하십시오.