콘텐츠
''관대 한 나무 ''는 소년에게 사과를주는 나무 이야기를 담은 책으로 나뭇 가지에 흔들리고 줄기로 올라간다. 소년이 관심을 갖게되면 매우 행복해하고 무시할 때 슬.니다. 일부 지역 사회 봉사 활동 및 사업은 아이들이 무조건적인 사랑과이 책의 관용에 대한 메시지를 내면화하는 데 도움이 될 것입니다.
현상금 나무
갈색 종이에 나무를 그리거나 자르면 아이들이 관대함을 이해할 수있는 시각 자료를 얻을 수 있습니다. ''The generous tree ''를 읽은 교사는 사과 스티커가있는 커다란 책을 보여줄 수 있으며, 수업이 선행을 함께 인식하도록 연습 할 것이라고 말합니다. 동급생이 관대하거나 사랑 스럽다는 것을 알게 된 학생은 교사에게 그 사실을 알려야합니다. 관대 한 학생은 큰 나무에 사과 스티커를 붙일 자격이 있습니다. 아이디어는 몇 주에 걸쳐 나무에있는 사과의 수가 크게 증가한다는 것입니다. 이 경험은 다른 사람들을 향한 그들의 관대 한 행동이 매일에 추가된다는 것을 어린이들이 이해하도록 도와줍니다.
애플 파이
학생들에게 역사가있는 소년과 마찬가지로 학교 근처의 과수원에서 사과를 따게합니다. 수확 된 사과는 학교 주방에 가져와 구워서 파이로 만들 수 있습니다. 수업을 통해 파이를 먹거나 다른 교실로 가져 가서 관대함을 실천할 수 있습니다.
지역 자원 봉사
장기간 동안 지역기구를 도우면 학생들은 지속적으로 관대함을 실천함으로써 그들이 가져올 수있는 직접적인 영향을 측정 할 수 있습니다. 한 학급은 일정한 길이의 고속도로를 도입하여 전체 학년도 동안 깨끗하게 유지할 수 있습니다. 또 다른 좋은 선택은 가족을 선택하고 식량을 제공하고 수개월과 수년에 걸쳐 다른 필요를 충족시키기 위해 기금을 모으는 것입니다. 학생들은 인근 지역 사회에서 주택을 짓는데 도움을주기 위해 자원하여 사람들과 직업을 변화시킬 수 있습니다. 선택한 지역 사회 봉사 프로젝트와 관계없이 교사는 나무가 오랫동안 소년의 이야기에 관대했다는 것을 학생들에게 상기시켜야합니다.
도움말
"관대 한 나무"는 일상적으로 아이들이 경험하는 감정을 중심으로 한 그룹 대화를위한 의미있는 보조금을 제공합니다. 이야기를 크게 읽은 후 토론자는 토론의 중재자로서 교사와 함께 세 가지 주요 주제를 토론 할 수 있습니다. 첫째, 그들은 역사의 나무로서 외로움을 느낀 적이 있는지 여부를 토론 할 수 있습니다. 둘째, 그들은 역사의 소년이 이기적으로 행동하고 있다고 생각하는지 토론 할 수 있습니다. 셋째, 각자는 관대함을 실천할 때 자신이 어떻게 느끼는지를 그룹에 알릴 수 있습니다.