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학생들의 읽기 능력 개발을 위해 고품질의 연령에 맞는 독서 자료를 이용할 수 있어야합니다. 전체 도서관 및 논리적 조직을 구축함으로써 기초 학교는 학생들이 정기적으로 읽고 문학 기술을 구축 할 기회를 늘릴 수 있습니다. 학생들이 적절하고 관심있는 독서 자료에 쉽게 접근 할 수 있도록 학교 도서관을 구성 할 수있는 몇 가지 방법이 있습니다. 첫 번째 라이브러리에 일관성있는 조직 체계를 만드는 방법을 선택하십시오.
지침
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각 책의 독서 수준을 결정하십시오. 이 정보는 많은 아동 도서의 바코드 근처에서 찾을 수 있습니다. 책을 읽었을 때 "NL"이라고 표시된 숫자 나 책이 쓰여진 나이를 나타내는 "연령"을 찾으십시오.
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가장 낮은 독서 수준에서 가장 높은 독서 수준으로 책을 배열하여 난이도 계층을 만듭니다.
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가장 낮은 수준의 책을 하단 선반에 놓고 위쪽으로 작업하십시오. 이 단계의 학생들은 젊고 어린 학생이 될 것입니다. 이 수준의 책을 땅에 가까이 놓음으로써 경험이 부족한 독자가 해당 수준의 자료를 읽을 수있는 준비가되었는지 확인할 수 있습니다. 높은 독서력을 지닐 가능성이 높은 키가 큰 학생들은 책장에서 책을 집을 수 있습니다.
독서 수준별 정리
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각 책의 장르를 결정하십시오. 각 장의 뒷부분을 읽고 가장 적합한 장르를 확인하십시오.
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이 장르에 따라 같은 유형의 책을 그룹화하여 정렬하십시오. 같은 장르의 다른 책들로 책을 쌓아 두십시오.
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각 장르의 선반을 기증하십시오. 각 장르에 맞는 모든 책이 도서관에 가까이 있도록 책꽂이를 선반에 놓으십시오.
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라이브러리 사용자가 관심있는 장르의 서적을 쉽게 찾을 수 있도록 선반에 레이블을 지정하십시오. 선반의 이름을 지정하려면 큰 글꼴을 사용하십시오. 이를 통해 학생은 도서관에서 책을 찾을 때 관심있는 장르로 빠르게 이동할 수 있습니다.
장르별 정렬
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각 책의 Dewey 십진수를 결정하십시오. 이 시스템에서 각 책은 장르와 제목 및 저자를 포함하는 정보의 식별을 기반으로 고유 한 번호를 갖습니다. 책의 Dewey Decimal Classification을 결정하려면 근처에있는 도서관 카탈로그에서 책을 찾아 보거나 온라인 컴퓨터 도서관 센터에서 구입할 수있는 십진 분류 시스템 중 하나를 구입하십시오.
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레이블과 테이프를 사용하여 책에 10 진수로 레이블을 지정하십시오. 책을 쉽게 식별 할 수 있도록 책 책자와 표지에 레이블을 붙이십시오.
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왼쪽에있는 마지막 선반에서 시작하여 맨 위 선반으로 이동하여 10 진수로 책을 정렬하십시오. 라이브러리를 사용하고자하는 학생들이 쉽게 액세스 할 수 있도록 레이블이있는 책을 숫자 순서대로 넣으십시오.