동사를 영어 학습자에게 외국어로 가르치는 방법

동영상: 공부 안하고 놀면서 영어(외국어) 늘리는 방법 (유학x, 공부x, 돈x)

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제 2 언어로서의 영어 교육은 보람 있고 도전적인 행동 일 수 있습니다. 현실적인 단기 및 장기 목표를 가진 계획을 수립해야합니다. 단기 목표를 달성하는 것은 학생을 만족시키고 장기 목표를 성취하도록 장려합니다. 연설의 일부분을 가르치는 것은 학생이 새로운 언어를 이해하는 데 도움이됩니다. 명사로 시작한 다음 동사를 추가하여 문장을 만들 수 있습니다.

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동사는 외국인에게 영어를 가르치는 훌륭한 도구입니다. (Fotolia.com에서 Bram J. Meijer의 칠판 이미지)

"실행", "취하기", "먹기"와 같은 간단하고 발음하기 쉬운 동사로 시작하십시오. 편리하고 유용한 단어를 사용하십시오. 학습 자료에 나타나지 않는 대화에서 거의 사용되지 않는 어려운 단어는 피하십시오.
현재 시제부터 시작하여 대명사와 같은 수식어를 사용하십시오. 예를 들어, "나는 가게로 걸어 간다", "그녀는 가게로 걸어 간다"라고 말할 수 있습니다. "걷기"에서 "s"를 가리킴으로써 "걷는다"와 "걷는다"의 차이점을 보여줍니다. 다른 사람들과 똑같이하십시오 "먹다", "취하기", "찾기"등과 같은 동사.
명사를 가르친 후에 동사를 가르쳐서 학생들이 배운 어휘로 간단한 문장을 구성하십시오. 문구에는 제목과 술어가 필요합니다. "그녀는 먹는다."는 문구입니다. 처음에는 동사와 같이 많은 활용 규칙이있는 동사를 사용하지 마십시오. 학생들이 동사를 사용하기위한 문구와 규칙을 만드는 법을 배운 후에는 더 복잡한 동사를 수업에 삽입하십시오.
보다 복잡한 단어를 가르치기 전에 말하기, 읽기 및 쓰기에 유창한 학생이되도록하십시오.
플래시 카드를 사용하십시오. 이름과 대명사가있는 말과 동사가있는 말을 만듭니다. 학생들이 각 말뚝에서 한 글자를 선택하고 동사를 사용하여 문장을 완성하게하십시오.
학생들이 명사와 동사로 구성된 문구에 익숙해지면 문구에 형용사를 추가하십시오. "헨리가 먹는다"는 것은 "키가 큰 헨리가 먹는다."
동사와 단어의 복잡성을 점차 높여줍니다. 결국 학생들은 세 가지 목표를 달성하게됩니다. 그들은 "그", "그녀"및 "그것"이라는 단어 다음에 "s"로 끝나는 일반 동사가옵니다. "할"동사의 사용을 이해합니다. 동사 시제와 그것들을 사용하는 방법의 차이점을 이해할 것입니다. 특히 "될"과 같은 불규칙 동사의 경우는 더욱 그렇습니다.
동사의 가르침을위한 충분한 시간을 허용하십시오. 그들의 복잡성과 불규칙성 때문에 동사는 다른 부분의 말보다 학생들이 동화하는 데 오랜 시간이 걸립니다.