전통적인 교실 교육의 단점

콘텐츠

• 학생 중심의 학습 부족
• 비판적 사고에 대한 강조 부족
• 학습 중심 프로세스의 부족
• 더 큰 개념이나 구조에 대한 강조 부족
• 상호 작용 부족

구성주의 교육은 포괄적 인 학생 학습 모델의 강점으로 인해 전통적인 교실 교육보다 교육 개혁가에 의해 더 권장됩니다. 개혁가들은 학생들이 수동적 인 지식을받는 전통적인 교사 중심 (교훈) 교육에서 벗어나 탐구와 실험에 초점을 맞춘 이해 (구성주의)에 기반한 학생 중심 교육으로의 이동을 옹호합니다. 평생 학습 기술을 강화합니다. 이에 비해 전통적인 교실 학습에는 많은 단점이 있습니다.

학생 중심의 학습 부족

전통적인 교육의 단점 중 하나는 학생 중심의 학습보다는 표준, 커리큘럼 및 합격 시험에 많은 가치를 부여한다는 것입니다. 이러한 유형의 학습은 학생을 소중히 여기며 청소년이 자료를 이해하기 위해 답변이 필요한 질문에 대한 커리큘럼을 구축합니다. 구성주의 학습은 학생들이 이미 가지고있는 지식을 기반으로하여 새로운 정보에 대한 구체적인 연관성을 형성하여 유지력을 향상시킵니다. 전통적인 학습은 학생들에게 중요하지 않으며 시험을 치른 후 거의 기억하지 못하는 사실을 반복하고 암기하는 것을 기반으로합니다.

비판적 사고에 대한 강조 부족

전통적인 교실 교육은 비판적 사고, 경험과 추론을 통해 얻은 정보를 적극적으로 적용하는 능력을 장려하지 않습니다. 대신 지식 제공자로서의 교사와 수령인으로서의 학생의 역할을 강조합니다. 이 학습 스타일은 학생들이 복잡한 개념과 평생 학습에 필요한 더 깊은 수준의 이해를 개발하도록 허용하지 않습니다.

학습 중심 프로세스의 부족

전통적인 교육은 학생들의 합격 여부에 관계없이 합격 시험을 강조합니다. 따라서 학습 과정은 평가 절하되고 학생들은 답을 찾는 데 필요한 방법, 기술 및 기술을 이해하도록 권장되지 않습니다. 구성주의 학습은 방과 후 오래 지속될 중요한 기술을 자극하기 때문에 그 과정이 결과만큼 중요하다고 간주합니다.

더 큰 개념이나 구조에 대한 강조 부족

구성주의 교육에서와 같이 더 큰 개념에 초점을 맞추고 학습에서 학생의 맥락을 고려하는 대신 전통 교육은 기본 기술에 초점을 맞추고 점차 전체를 구축합니다. 이것은 학습을 단순화하지만 학습자를 소외시킬 수있는 컨텍스트를 거의 제공하지 않습니다.

상호 작용 부족

전통적인 교육은 학생의 개별 작업과 프로젝트를 강조하며 팀에서 일하고 동료와 협력하는 것이 포함될 가능성이있는 미래의 노력에 대한 준비가 부족합니다. 이 훈련 모델에서 학생들은 그룹 역학과 팀워크를 연습 할 기회가 거의 없습니다.