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영어 수업에 바로 들어가는 것은 일부 학생들에게 어렵고 필요한 집중력은 일반적으로 학교 복도에 존재하는 번잡함과 크게 다릅니다. 교실에 도착하면 학생들은 완전히 다른 환경에 적응하고 학습 모드로 들어가야합니다. 영어 교사는 간단한 워밍업으로 수업을 시작하여 목표를 달성하도록 도울 수 있습니다. 이러한 활동을 통해 학생들은 복잡한 언어 주제를 공부할 수 있도록 점진적으로 준비 할 수 있습니다.
일기
가장 일반적이고 구현하기 쉬운 것은 매일입니다. 교사는 학생들에게 노트북이나 메모장을 제공하고 칠판에 특정 주제에 대해 쓰거나 단순히 삶의 사건에 대해 쓰도록 요청함으로써 쉽게 저널 쓰기를 촉진 할 수 있습니다. 일기의 효과를 보장하려면 시간을 따로두고 필요한 내용과 깊이를 학생들에게 명확하게 전달해야합니다.
신비한 물건에 대한 설명
학생들이 도전을 통해 배우도록 동기를 부여하고 쉽게 식별 할 수없는 물체를 표시하는 것으로 수업을 시작합니다. 장식품 가게를 방문하여 배관 용품이나 유물과 같은 여러 가지 또는 골동품 품목을 구입하십시오. 학생들에게 가능한 한 자세히 대상을 설명하고 용도를 상상하고 시도 후 대상의 진정한 목적을 보여 주도록 요청합니다.
단어 수업 도전
수업 복습이라는 단어로 수업을 풍부하게합니다. 교과서 구절이나 기타 자료를 복사하여 학생들이 들어갈 때 제공합니다. 수업이 시작되면 발췌 부분에있는 특정 단어를 강조 표시하거나 동그라미를 치도록 요청하십시오. 예를 들어, 순환 할 명사를 요청할 수 있습니다. 정의 된 클래스를 검색 한 후 답변을 전달하여 찾지 못한 단어를 표시 할 수 있도록합니다.
이미지 설명
학생들에게 흥미로운 이미지를 보여주고 그들에게 보여지는 사건을 설명하도록 요청하십시오. 기자상을 수상한 사진이나 관심을 가질만한 기타 이미지를 선택하세요. 이미지 사본을 실행하거나 프로젝터를 사용하고 학생들이 설명을 완성 할 시간을주고 이미지에 대한 생각과 느낌을 급우들과 공유 할 수 있도록합니다.