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인형극과 쇼를 보는 것을 즐기는 미취학 아동들과 함께 일한다면 그 매력을 이해하는 것이 어렵지 않습니다. 그들은 춤을 추고, 말하고, 노래 할 수 있으며, 모두 손으로 통제됩니다. 인형은 장식 된 종이 봉지, 나무 조각에 붙인 이미지 또는 얼굴을 형성하기 위해 단추를 함께 붙인 양말과 같은 다양한 방법과 재료로 만들 수 있습니다. 나만의 인형을 만들고 아이들이 자신의 인형을 만들 수 있도록 도와주세요.
감정
3 ~ 5 세 어린이가 배워야하는 주요 교훈 중 하나는 자신의 감정을 식별하는 방법과 다른 사람의 감정을 돌보는 것이 얼마나 중요한지입니다. 아이들의 표정이 다른 인형을 만들 수 있도록 도와 주면 다양한 상황에서 활용할 수 있습니다. 어린이들에게 상황을 설명하고 어떤 인형이 그것을 연주할지 선택하도록 요청하십시오. 예를 들어, 그들은 장난감을 놓고 싸우는 두 아이에 대한 촌극에서 슬픈 인형과 화난 인형을 선택할 수 있습니다. 아이들이 인형을 사용하여 문제를 해결하면 인형을 행복한 얼굴로 다른 사람과 교환하여 장면을 마무리합니다.
동물
이 나이의 아이들은 동물에 매료되어 다양한 환경과 생물을 돌보는 방법에 대해 가르치는 데 능숙합니다. 각 어린이에게 동물 인형을 만들어 동물이 사는 환경의 유형에 따라 서로 다른 그룹으로 나눕니다. 농장에 사는 동물이나 애완 동물로 기르는 동물에 대한 활동에 집중할 수도 있습니다. 아이들을 짝으로 나누고 각 짝에게 동물 한 마리를줍니다. 한 아이가 동물을 연기하는 동안 다른 아이는 먹이를주고 돌보는 척할 수 있습니다.
스토리 텔링
3 살에서 5 살 사이의 아이들과 몇 분을 보낸 사람이라면 누구나 자신이 미친 이야기를 만들 수 있다는 것을 알고 있습니다. 어른들은 이해하지 못하더라도 그 나이의 아이들이 이야기를 만들게하면 창의력을 발휘하고 듣는 느낌을받을 수 있습니다. 그들은 사람, 동물 또는 상상의 생물을 기반으로 인형을 만든 다음 전체 수업을 위해 하나의 인형으로 프레젠테이션을 할 수 있습니다. 팀워크를 장려하기 위해 그룹으로 작업하도록 요청하거나 각 어린이가 만든 인형과 함께 놀이를 할 수도 있습니다.
안전
분명히 어린이가 슬라이드 상단에서 뛰어 내리게하여 동료들에게 이것이 안전하지 않다는 것을 보여줄 수는 없습니다. 따라서 인형은 위험을 감수하지 않고도 아이들에게 안전에 대해 가르 칠 수 있습니다. 그것들을 사용하여 다양한 위험한 상황을 제정하고 더 안전한 대안을 보여주기 위해 자신의 인형을 사용하도록 요청하십시오. 인형은 건강에 대해 가르치는데도 사용할 수 있습니다. 아이들에게 의사 놀이를 요청하는 대신 치과 의사 나 의사를 방문하는 동안 인형이 어떻게되는지 보여주는 시나리오를 구성 할 수 있습니다.