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교사들은 교실에서 경쟁하기 위해 많은 혼란을 겪습니다. 많은 학생들이 수업에서주의를 기울이는 것보다 문자 메시지를 보는 것에 더 많은 관심을 가지고 있습니다. 또한, 교사의 권위와 동기 부여에 대한 존경심이 부족합니다. 부모의 참여 부족으로 인해 교사의 부담이 더욱 커졌습니다. 소송에 대한 두려움 때문에 교사는 학생 징계 옵션이 제한적입니다. 이러한 모든 어려움에도 불구하고 헌신적 인 교사는 항상 이러한 문제를 해결할 수있는 해결책을 찾고 있습니다.
무관심
많은 젊은이들이 교육의 가치를 보지 못합니다. 학생들은 잠재력을 발휘할 동기가 부족하기 때문에 종종 실패합니다. Oshkosh West Index의 Alex Gehar에 따르면,이 학생들은 가장 실망스런 교사입니다. 교사가 사용할 수있는 전략 중 하나는 학생들의 관심사를 파악하고 관심사에 따라 목표를 설정하는 것입니다. 교사는 학생들이 자신의 행동이 미래에 어떤 영향을 미치는지 생각해 보도록 유도해야합니다.
무례한
전국의 학교에서 무례한 행동이 널리 인정됩니다. 청소년들은 매일 텔레비전과 영화를보고 교사들에 대한 무례한 행동의 예를 보여줍니다. 이러한 부정적 측면에 대응하기 위해 교사는 부모가 자녀 교육에 참여하도록 장려해야합니다. 부모와의 관계를 구축하면 자녀가 교사를 존중하고 교육을 소중히하도록 가르 칠 수 있습니다.
부모의 개입 부족
교사의 학부모지도 및 협력은 학생의 성공을 위해 필수적입니다. 그러나 교사는 자녀가 성공할 수 있도록 기술이나 안정성이 부족하기 때문에 부모를 참여시키기가 어려워합니다. 종종 회의가 열릴 가능성이있을 때, 그 아이는 비판을 받아서 선생님을 반대합니다. 선생님들을지지하는 대신, 부모들은 그들을 공격하고 자녀를 지키기 위해 외출합니다. 이러한 행동을 방지하기 위해 교사는 학생 편에 서고 그를 돕고 자하는 부모에게 분명하게 알릴 필요가 있습니다.
핸드폰 줄
요즘 교사는 교실에서 휴대 전화와 경쟁합니다. 장치의 울림이나 진동 및 친구들에게 메시지를 보내는 학생들의 소음이 주요 관련주의 산만입니다. 교실에서 핸드폰을 제거하는 데 아무리 많은 강조점이 있어도 여전히 존재합니다. 일부 학생들은 결과에 관계없이 수업을 계속 진행합니다. 교사는 그들이 가르치는 연령대에 적합한 방식으로이 학생들을 다루어야합니다.
컴퓨터
기술이 학교 커리큘럼의 일부가되어 많은 교실에는 컴퓨터가 설치되어 있습니다. 학생들은이를 사용하여 온라인 구성 요소 작업 및 작문 작업을 수행합니다. 불행히도 많은 학생들이 컴퓨터를 개인적으로 사용합니다. 강사가 컴퓨터 실습실에서 가르치면 학생들은 과제를 수행 할 수 있도록 학생들을 모니터해야합니다.
피로감
많은 학생들은 자신이 충분히 자지 않는다고 주장하며, 이는 수업 중 관성으로 증명할 수 있습니다. 그들은 과도한 활동으로 고통 받거나 늦게까지 지냅니다. 수면을 취하지 않은 학생은 수업 중 집중에 어려움을 겪고 실제로 문제가 수면 부족 일 때 지루할 수도 있습니다. 교사는 문제에 대해 부모님과 학생들에게 경고해야합니다.
교사를위한 제한된 옵션
교사는 학생들을 훈련시키는 옵션이 제한적입니다. 교사와 관리자는 때로 상황을 잘못 처리 할 경우 소송의 위협으로 인해 아동을 징계하는 것을 두려워합니다. 오하이오 주 랭카스터에있는 West Elementary School의 폴 영 (Paul Young) 교장은 때로는 감독들이 분노 나 두려움에 대한 두려움으로 징계 문제에 대해 입장을 두려워한다고 말합니다. 교사는 학부모, 행정관 및 학교 카운슬러가 학급을 효율적으로 운영 할 수 있도록 지원해야합니다.
