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학생들은 대개 2 학년의 분수로 제공됩니다.올해 3 학년을 가르치는 경우, 기본 분수의 시각적 표현, 간단한 분수의 비교, 분자 및 분모와 같이 작년에 학생들이 배웠던 개념을 검토하여 시작하십시오. 간단한 검토 후에 학생들에게 분수의 순서를 정하고 분수를 더하거나 뺀 다음 분수를 더 잘 연구하게하십시오. 프레임 내 데모, 수작업, 수작업, 스프레드 시트, 게임 등 다양한 교육 방법을 사용하여 모든 학생들이이 수학 분야의 많은 부분을 이해할 가능성이 커집니다.
지침
다양한 스타일의 가르침을 사용하여 분수를 3 학년으로 가르치십시오. Fotolia.com에서 pablosphotos에 의해 (빈티지 철도 기호 또는 마커 이미지)-
학생들이 이전 시리즈에서 배웠어야하는 내용을 원을 그리며 보드에 4 등분하여 나누어서 검토하십시오. 조각 중 하나를 색으로 채우고 어느 부분이 표현되어 있는지 아는 사람이 있는지 물어보십시오.
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칠판에 정답 1/4을 쓰고 학생들에게 맨 위 번호와 맨 아래 번호에 어떤 이름이 주어 졌는지를 묻는다. 그들은 각각 분자와 분모에 응답해야합니다.
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각 학생에게 서로 다른 색상의 작은 캔디와 함께 샌드위치 패킷을 배포하십시오. 색깔의 이름을 말하고 색깔을 나타내는 사탕의 몇 분량을 몇 명의 학생들에게 물어보십시오. 각자가 과자 및 분수의 총 수를 정확하게 세 었는지 확인하십시오.
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주방 테이블의 수학 웹 사이트에서 제공되는 것과 같은 조작 가능한 직사각형 분수를 배포하여 동등한 분수 개념을 도입하십시오.
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학생들에게 각 막대를 다른 색으로 칠하도록 요청하십시오. 따라서 정수의 표현에서, 부분은 색상이고, 절반의 표현에서, 각 절반은 색상의 것입니다, 등등.
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한 번 절단 된 조작 가능한 분수로 동등한 분수를 결정하는 방법을 학생들에게 보여줍니다. 자신 만의 분수를 사용하거나 칠판에 그와 비슷한 것을 그린다. 예를 들어 학생들에게 몇 방, 1/4, 1/2, 1/2로 맞습니까? 학생들은 "2"라고 대답해야합니다. 즉, 반은 2/4와 같습니다. 1/2과 2/4는 동등한 분수입니다.
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적어도 10 번 전체 클래스로 동등한 분수를 결정하는 과정을 반복하십시오. 학생들이 작업 할 수 있도록 다음 워크 시트를 배포하십시오.
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학생들에게 숫자 줄에서 분수를 정렬하는 방법과 동일한 줄을 사용하여 더 많은 가치가있는 분을 결정하는 방법을 가르칩니다. 예를 들어, 학생들은 1/2 부분 아래에 두 개 1/3 (1/3 1/3)을 놓음으로써 2/3이 1/2보다 큰 것으로 판단 할 수 있습니다. 또한 분수의 분자와 분모가 같은 경우 분수는 항상 정수 또는 1과 같습니다. 학생들에게 시트를 하나 더줍니다.
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같은 분모를 가진 분수를 더하고 빼는 방법을 그들에게 가르쳐주십시오. 분자를 더하거나 뺀 다음 분모를있는 그대로 그대로 둡니다. 예를 들어, 1 개의 침실과 2 개의 침실은 3 개의 침실과 같습니다 : 1/4 + 2/4 = 3/4. 칠판과 조작 물에 대한 시위를하고 연습을하십시오.
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학생들이 개별 또는 그룹 게임을 통해 새로운 기술을 연습 할 수있게하십시오. 숙제로 단편 온라인 플레이의 10 분간 또는 미리 교실 활동을 마친 학생에게 숙제를주십시오. 교실에서 동등한 분수의 카드를 숨겨서 분수 토너먼트를 조직하거나 플레이어가 분수와 관련된 문제를 더 짧은 시간에 해결하려고하는 팀 경쟁을 조직하십시오.
어떻게
- 분수 연구의 시작부터 분수를 "3 분의 1"대신 "1/3"또는 "2 분의 1"대신 "1 분의 2"와 같은 일반적인 이름으로 분 류하는 것이 좋습니다.
필요한 것
- 과자
- 샌드위치 포장
- 조작 가능한 분수 (원과 직사각형)
- 워크 시트