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교실 토론은 학생들이 비판적 사고 능력, 개념 연구, 아이디어 표현, 논리 사용, 평정 및 즉각적인 사고를 개발하는 데 도움이 될 수 있습니다. 교실 토론을 할 경우 상호 작용을 평가하는 방법이 필요하며 체크리스트를 사용하는 것은 토론과 관련된 다양한 기준에 따라 점수를 매기는 학생 토론을 평가하는 효과적인 수단입니다. .
1 단계
자신의 관점을 뒷받침하는 이유와 함께 자신의 의견을 제시하는 학생의 관점에서 일반적인 주장을 평가합니다. 다음과 같이 요점을 지정하십시오. 4 =지지 할 이유가 많은 매우 명확하게 제시된 주장; 3 = 몇 가지 지원 이유와 함께 주장이 약간 명확하게 제시됨; 2 = 적어도 하나의 지원 이유와 함께 명확하지 않은 주장 1 = 이유없이 매우 혼란스럽게 제시된 주장.
2 단계
토론 중에 제시된 연구를 사실과 사례의 형태로 평가합니다. 점수를 다음과 같이 할당하십시오. 4 = 제시된 관련 사실 및 사례의 풍부함, 3 = 제시된 관련 사실 및 사례, 2 = 관련 사실 및 사례, 1 = 사실 및 사례가 거의 또는 전혀 없음.
3 단계
학생들의 반대 주장의 복제를 평가하십시오. 다음과 같이 포인트를 할당합니다. 4 = 복제본으로 사용되는 여러 논리적 포인트; 3 = 복제본으로 사용되는 일부 논리적 포인트; 2 = 답변에 사용 된 한두 점, 논리가 다소 의심 스러움; 1 = 복제본이 생성되지 않았습니다.
4 단계
토론 중에 학생들의 일반적인 프레젠테이션을 평가합니다. 다음과 같이 점수를 할당하십시오. 4 = 탁월한 목소리 톤, 자세 및 열정; 3 = 좋은 목소리 톤, 자세 및 열정; 2 = 규칙적인 목소리 톤, 자세 및 열정; 1 = 목소리와 자세의 어조가 부족한 열정이 거의 또는 전혀 없습니다.
5 단계
총점을 더하여 학생의 성적을 얻습니다.