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아이는 우선 순위가 아닐 때처럼 일이 일어나지 않을 때 폭발적인 태도를 취할 수 있습니다. 그녀는 화가 나면 두들겨 맞고 비명을 지거나 물건을 던질 수 있습니다. 다른 어린이들에게 충돌하고 도망가는 것은 조기 아동 발달에서 흔히 볼 수있는 공격적 행동이지만 그러한 문제는 증가 할 수 있습니다. Remboldt에 따르면, 1998 년에 4 명 중 1 명과 10 명의 교사 중 1 명은 학교 근처 또는 학교 주변에서 폭행 당했다고보고했습니다. 공격적 행동은 유아 교육이 악화되기 전에 해결 될 수 있습니다.
지침
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학생들에게 수용 가능한 방식으로 감정을 인식하고 표현하도록 학생들에게 가르친다. 그들이 화가 났을 때 무엇을해야하는지 그들에게 이야기하십시오. 심호흡 또는 두 가지 냉각 기술이 사라집니다. 연극이나 연설을하기 전에 그들의 행동과 말을 생각하게하십시오. 여전히 행동 문제가있는 경우 학생의 부모에게 이야기하여 비슷한 개입 전략을 개발하십시오.
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공격적인 행동을 한 후에 아이의 감정을 이야기하십시오. 그녀의 행동이 무엇을 초래했는지 식별 할 수있게 도와주십시오. 그녀에게 그 순간에 느끼고있는 것과 그녀의 행동을 일으킨 원인에 대해 설명하게하십시오. 그녀가 왜 그 일을했는지 궁금하게 만드십시오. 그녀는 분노의 원인이되는 상황을보다 분명하게 보게 될 것입니다.
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그녀에게 자신의 감정을 다루는 방법에 대한 책을 읽으십시오. 분노 관리에 관한 많은 책들이 아이들에게 있습니다. 이 책은 그녀가 자신의 감정을 인식하고 그녀에게 감정을 제어하도록 가르쳐줍니다. 이야기는 책에서 교훈 도구로 사용되어 상황과 행동을보다 객관적으로 바라보고 더 나은 결정을 내릴 수 있도록 돕습니다. 그녀가 제대로 행동하지 않은 상황과 비슷한 책의 상황을 지적하십시오.
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분쟁 해결을위한 단계를 완료하십시오. ABCD : A) 문제의 원인을 물어보십시오. B) 해결책을 찾으십시오. C) 가장 긍정적 인 결과를 선택하고 D)하십시오. 3 세부터의 어린이들과 함께이 과정을 완료하십시오. 이 과정을 모든 학생들에게 가르쳐 그들이 자신의 문제를 해결할 수있게하십시오. 학생들에게 결정을 내릴 수 없다면 성인을 찾아 보라고 말한다.
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그 아이에게 즉시 행동하는 대신 문제에 관해 글을 쓰도록 가르치십시오. 당신이 원한다면 그녀는 그려 줄 수 있습니다. 이 프로세스는 문제에 대해 생각하고 더 나은 결정을 내리는 데 도움이됩니다. 자신의 감정을 드러낸 후에 기분이 어떠했는지 이야기하게하십시오. 좌절감보다는 강한 감정을 풀어 낼 수 있습니다.