콘텐츠
1 년의 시작은 교육자와 학생들에게 흥미로운 시간입니다. 학생들은 보통 새로운 수업에 참여하는 것에 대해 우려하고 있습니다. 교사는 걱정을 덜어주고 학년도에 학생들에게 동기를 부여 할 수있는 체계적인 활동을 제공하기 위해 노력해야합니다. 교육자는 또한 그들을 알게 될 시간을 가져야합니다. 수동 활동은 관심을 얻고 작은 아이들에게 3 학년 초반에 긍정적 인 느낌을 줄 수 있습니다.
그림 그리기
학생들은 예술적 측면과 접촉하기를 좋아합니다. 각 폴더에 파일 폴더를 지정하십시오.그들에게 이름, 나이 및 수업 시간을 폴더 표지에 적도록 요청하십시오. 브러시와 페인트 색상을 나눠줍니다. 학생들에게 폴더 안이 중요한 사실, 취미 및 관심사를 보여 주어야한다고 설명합니다. 학생들이 창의력을 발휘하고 회화에서 다양한 색상을 사용하도록 권장하십시오. 그들이 끝나면 학생들에게 미술 작품을 발표하게하고 다양한 그림을 설명하게하십시오.
이름 게임
학생들은 서로의 이름을 배우는 재미있는 게임을 즐깁니다. 이 활동에 사용할 부드러운 발포체 또는 고무 볼을 찾으십시오. 날씨가 허락한다면 옥외에서 데려가십시오. 그렇지 않다면이 게임은 실내에서 잘 작동합니다. 원을 형성하게하십시오. 그들이 원의 다른쪽에있는 누군가에게 공을 패스하려고 노력해야한다고 설명한다. 아이가 공을 집어 들면 그녀의 이름을 말해야합니다. 이 방법을 몇 번 플레이하여 모든 아이들이 매 라운드마다 한 번 공을 잡을 수있게하십시오. 학생들이 더 편하게 보이게 할 때 공을 통과시킬 사람의 이름을 발표하게하십시오. 이런 식으로 학생들은 서로의 이름을 빨리 배우게됩니다.
아비니아 게임
각 어린이에게 흰색 카드를주십시오. 쌍을 이루십시오. "좋아하는 쿠키는 무엇입니까?"와 같은 5 ~ 6 가지 면접 질문을 칠판에 씁니다. 또는 "얼마나 많은 애완 동물이 있습니까?" 그들은 파트너와 인터뷰하고 대답을 적어야한다고 설명한다. 각 학생이 인터뷰를 마친 후 카드를 모아서 섞는다. 한 번에 하나의 카드를 읽으십시오. 학생들에게 수수께끼 같은 사람이 누구인지 추측 할 수 있도록 손을 들어 보라고합니다. 정확하게 추측 한 사람에게 포인트를줍니다. 모든 사람의 카드를 읽은 후 게임 승자에게 작은 보상을주십시오. 이것은 학생들이 그룹으로 일할뿐만 아니라 서로 상호 작용할 수있는 좋은 방법입니다.
퍼즐
친구들이 해결할 수있는 퍼즐을 만드는 것을 좋아합니다. 각 어린이에게 밝은 색 카드 스톡을주는 것으로 시작하십시오. 학생들에게 여름에했던 일을 나타내는 그림을 그리라고 이야기하십시오. 포스터 보드에 아무 것도 남기지 않고 아주 화려한 그림을 만들어야한다고 설명한다. 그들이 끝나면 종이를 약 10 조각으로 자르라고 말한다. 각 어린이에게 그 위에 그녀의 이름이 적힌 플라스틱 백을주십시오. 학생들은 퍼즐 조각을 보관할 가방에 넣어 두어야합니다. 하루 동안 여분의 시간이 남았을 때 모든 아이들이 모든 게임을 해결할 때까지 어린이들이 퍼즐 조각을 배포하게하십시오.
